专题12 课内文言文阅读-学易金卷：三年（2021-2023）中考语文真题分项汇编（全国通用）

专题12 课内文言文阅读 （2023·吉林·统考中考真题）阅读下面文章，完成后面小题 曹刿论战 《左传》 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“内食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 【积累意识】 1．《左传》是 家（学派）经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 2．请你运用小雅同学总结的解词方法，解释下列加点词在文中的意思。 方法 词语 提示 解释（填写文字） 迁移法 齐师伐我 王师北定中原日 （1）师： 字源法 战则请从 s也甲骨文 （2）从： 查字典 望其旗靡 mǐ①倒下；②华丽，美好；③无。 mí①糜烂，破碎；②奢侈，浪费。 （3）靡： 【归纳意识】 3．本文主要表现了曹刿哪两方面的才能？ 【比较意识】 4．关于“何以战”问题，鲁庄公回答三次，第三次回答得到肯定的原因是什么？ 【品鉴意识】 5．本文以精练的语言表现出人物的特点，请从第②段列举一处并简要分析。 （2023·新疆·统考中考真题）阅读下面文章，完成后面小题 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子》） 6．下列选项中加点词解释不正确的一项是（   ） A．傅说举于版筑之间  举：选拔、任用。 B．行拂乱其所为    乱：扰乱。 C．困于心，衡于虑   衡：同“横”，梗塞、不顺。 D．征于色，发于声   征：征服。 7．用现代汉语翻译下列句子。 （1）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡。 8．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．文章开始一连列举了六位历史上著名人物的事例，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但在经历艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 B．孟子认为，“必先苦其心志……行拂乱其所为”是造就人才的客观因素，接着提出“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素的观点。 C．本文由磨难对个人成长的作用，说到“法家拂士”“敌国外患”对国家兴亡的重要性，从正反两方面论证受磨炼的好处，最终提出中心论点。 D．孟子的散文以雄辩著称，本文大量采用排比句，运用比喻论证、对比论证，举例论证等论证方法，体现孟子的散文气势浩瀚、议论纵横的特点。 （2023·天津·统考中考真题）阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．躬耕于南阳         躬：亲自 B．至于斟酌损益        益：益处 C．以告先帝之灵        告：祭告 D．则责攸之、祎、允等之慢   慢：缓慢 10．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（   ） A．先帝不以臣卑鄙 B．奉命于危难之间 C．先帝知臣谨慎 D．恐托付不效 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。