2落花生（课件）-2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

猜一猜 青藤藤，开黄花。 地上开花不结果， 地下结果不开花。 花生在花落以后，花茎钻入泥土而结果，所以又称“落花生”。花生被人们誉为“植物肉”，含油量高达50%，品质优良，气味清香。除供食用外，还用于印染、造纸工业，花生也是一味中药，可谓是用途十分广泛。 2落花生 许地山 许地山1893年2月出生于台湾，笔名落花生，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与茅盾等人发起成立文学研究会。1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。 写作背景：中日甲午战争爆发后，清政府腐败，使台湾沦为日本殖民地，许地山的父亲出于爱国，抛弃家产，携全家定居福建，过着清贫的生活。父亲教育子女为人做事要踏踏实实，不求虚荣。 识作者，知背景 思考：课文围绕落花生写了哪些内容？ 初读课文 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 石榴 矮矮地 爱慕之心 便宜 鲜红嫩绿 认读生字 课文围绕落花生写了 、 、尝花生、议花生四个方面的内容，其中 进行了详细描写。 再读课文 种花生 收花生 议花生 第一部分（1）在母亲的提议下“我们”种花生、收花生。 第二部分（2）母亲提议过一个收获节，并为收获节作准备。 第三部分（3-15）收获节时一家人一起尝花生、议花生。 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。　　 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。 母亲安排有序，和谐、融洽的家庭氛围 略写 种花生 收花生 那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。　　 父亲说：“你们爱吃花生吗？”　　 我们争着答应：“爱！”　　 “谁能把花生的好处说出来？”　　 姐姐说：“花生的味儿美。”　　 哥哥说：“花生可以榨油。”　　 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”　　 分角色读一读 父亲公务繁忙，很少参与家事活动。可见孩子们很尊敬父亲，珍惜和父亲在一起的时光。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”　　 我们都说是，母亲也点点头。　　 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”　　 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”　　 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”　　 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。 分角色，读一读 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”　　 深入课文 鲜红嫩绿 垂涎欲滴 醒目 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”　　 矮矮地长在地上 朴实无华 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”　　 高高地挂在枝头上 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 不能立刻分辨 鲜明对比 喜爱花生 赞美花生 　 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”　　 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”　　 默默无闻作贡献的人更令人敬佩。 人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。 升华主题 花生没有桃子、石榴、苹果那样外在的美丽，却有内在的可贵之处，它朴实无华，默默无闻，不计较名利。 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”　　 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。 “印”可以换成“留”吗？为什么