语文园地二（课件）-2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

语文园地二 交流平台 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 带着问题读也可以加快阅读速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 阅读习惯和方法 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。 “读”“想”结合，多练 结合自己的阅读经历，说说你在本单元学习中尝试了哪些提高阅读速度的新方法，还有哪些方法用得不够好。 分享自己独特的提高阅读速度的方法和感受。 掌握方法，运用方法，速度提升。 词句段运用 读下面的语句，写出主要意思。 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ （ ） 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（ ） （廉颇对蔺相如不服气） 及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。 读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 成语能概括具体情境，同时我们可以借助语言、动作、神态等在不出现所给成语的情况下把事件或场景描述得更具体、生动。 喋喋不休 看我漫不经心地写着作业，妈妈的声音又响起了：“写作业的时候，人要坐直，字要一笔一划写清楚，左手要扶着本子，不要边写边玩……” 悠然自得 姥爷退休后，每天的生活都很悠闲。早上起床后，他会到公园去晨练，早饭后，会去书房写毛笔字，十点会和老邻居在树下杀几盘象棋，下午会躺在摇椅上听会儿越剧，在姥爷看来，生活甭提有多美啦！ 日积月累 不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 珍惜时间 寸阴：日影移动一寸的时间，指极短的时间。 盛年：壮年 莫等闲：不要无端浪费时间。 不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 大意：不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。 大意：人的青壮年时期眨眼即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 大意：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。 大意：人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老，相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。 $$