第六单元 B卷 培优拔高训练-【直击双1流·名校名卷清北卷】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步单元卷（统编版）

第六单元 B 卷　 培优拔高训练 考试时间:120 分钟　 试卷分值:100 分 　一、现代文阅读(19 分) 阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 真正的修养不追求任何具体目的,一如 所有为了自我完善而作的努力,本身便有意 义。 对于教养也即精神和心灵完善的追求, 并非是朝向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是 我们自我意识的增强和扩展,从而使我们生 活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。 因 此,真正的修养一如真正的体育,既是完成同 时又是激励,随处都可到达终点却从不停歇, 永远都在半道上,与宇宙共振,于永恒之中生 存。 它的目的不在于提高这种或那种能力和 本领,而在于帮助我们找到生活的意义,正确 认识过去,以大无畏的精神迎接未来。 为获得真正的教养可以走不同的道路。 最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是 逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品, 尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验 和理想的巨大财富。 这条路永无止境,任何 人也不可能在什么时候走到尽头;任何人也 不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化 发达民族的全部文学通通读完,更别提整个 人类的文学了。 然而,对每一部思想家或作 家的杰作的深入理解,都会使你感到满足和 幸福———不是因为获得了僵死的知识,而是 因为有了鲜活的意识和理解。 对于我们来 说,问题不在于尽可能地多读、多知道,而在 于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其 中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰 盈,从而在自己与整个人类之间,建立起息息 相通的生动联系,使自己的心脏随着人类心 脏的跳动而跳动。 这,归根到底是一切生活 的意义,如果活着不仅仅是为着满足那些赤 裸裸的需要的话。 读书绝不是要使我们“散 心消遣”,倒是要使我们集中心智;不是要用 虚假的慰藉来麻痹我们,使我们对无意义的 人生视而不见,而是正好相反,要帮助我们将 自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有 意义。 要想建立与世界文学的生动联系,读者 的第一要务乃是认识自己,进而认识那些特 别能引起共鸣的作品,而不要遵循任何的模 式或教学大纲! 他必须走一条爱之路,而非 义务之路。 仅仅因为某部作品有名,因为羞 于不了解它就强迫自己去阅读,实乃大错而 特错。 恰恰相反,每个人都该在他感觉最自 然的地方,开始对书籍的阅读、了解和喜爱。 (摘编自黑塞《读书:目的和前提》) 材料二: 如今,人们的阅读相较于传统阅读方式, 有什么显著变化? 我们能够明确地感知到,最 大的变化是阅读对象早已不只是纸质书籍,而 是呈现多元化特点。 有报告显示,2020 年中 国数字阅读产业规模达 351. 6 亿元,数字阅 读用户规模达到 4. 94 亿。 在数字化阅读日 益普及的当下,有人习惯于手不释卷,在纸质 书卷中感受阅读的魅力;有人钟情于视听兼 备,在数字化世界里享受读书的乐趣。 数字 化阅读确实让阅读触手可及、方式灵活多变, 然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等 方面的担忧。 当白纸黑字化为虚拟数字,实 体书籍变身数码屏幕,当碎片化、轻量化日益 成为阅读的新特点,我们该怎样实现阅读的 意义? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·54· 应该看到,阅读的一个目的在于求知。 从“读书”到“读屏”,阅读习惯的改变,换个 角度看也是阅读方式的丰富。 数码产品的更 新换代,纸质书籍的电子化,让获取知识更为 便捷;融合多重形态的视听内容,更让阅读由 平面式的“纸上得来”升级为立体式的“视通 万里”。 从“一卷在手”到“一屏万卷”,数字 化打通了书籍之间的“链接”,让人们能在跳 转来源、聚合推荐等方式里,实现知识的触类 旁通、由点及面、串珠成链。 可以说,数字化 拓展了求知的渠道,丰富了学习的体验。 无 论是“读书”还是“读屏”,都有益于知识的增 长,而关键在于阅读的内容本身是否有意义。 更重要的是,我们要在阅读中思考。 无 论哪种阅读方式,沉潜往复都是必不可少的 阅读过程。 文字留白处的掩卷沉思,声画落 幕后的品味咀嚼,都丰富了读者的精神家园。 读一本好书,如同攀一座高峰,唯有不断向上 攀爬,才能领略“会当凌绝顶,一览众山小” 的无限风光。 在信息浪潮中保持专注与笃 定,同样是阅读之于我们的意义。 可见,在阅读中获得沉甸甸的知识,阅读 之后有所思考,才能获得真知