第八单元 B卷 培优拔高训练-【直击双1流·名校名卷清北卷】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步单元卷（统编版）

第八单元 B 卷　 培优拔高训练 考试时间:120 分钟　 试卷分值:100 分 　一、现代文阅读(19 分) 阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 近年来,字母词呈迅速扩张之势。 以 《现代汉语词典》收录的字母词为例,第 4 版 收录字母词 39 个,第 6 版猛增到 239 个。 特 别是《国家通用语言文字法》明确规定的不 该使用外语的地方,字母词也屡见不鲜。 我 们中国人生产的、具有完全知识产权的产品, 也开始流行“洋名”或汉英混合的名称。 大 都市中的一些公共建筑、楼盘上,经常只见英 文标识,而不见汉语踪迹,让人恍若到了英语 国家。 字母词在汉语通用领域扩张,向社会 发出了汉语英语可以混杂使用的错误信号。 英语入侵汉语,危及汉字汉语的安全。 近二三十年来,英语正在改变中国年轻人的 语言习惯、思维习惯,改变他们对汉字汉语的 感情。 汉字是中华文化的基因、基石,如果任 由字母词扩张、泛滥,将危害汉语的纯洁性, 冲击中华文化的基础。 在文化全球化的时 代,字母词也出现全球化的趋势。 我们不能 把字母词拦在中华文化的大门之外,可是也 不能任由它们泛滥成灾。 因此,应该对字母 词的使用加以规范和限制。 能不能仿效机动车的出行规定,让字母 词的“出行”更规范? 语言文字的使用可分为三个领域。 一是 公民个人生活领域,类似“人行道”,字母词 可以自由通行。 二是专业领域,也就是专业 人员和部分人群才经常使用的专业用语用 词,比如 X 光、B 超、A 股、B 股等。 在专业领 域内,有些字母词用汉语代替很不方便。 因 为专业字母词只在专业范围内交流使用,不 需要大众都看得懂;又因为它不进入通用领 域,对汉字汉语的影响甚微。 因此,专业领域 类似“慢车道”,少量字母词可以通行。 三是 面向公众的通用领域,就像“快车道”,字母 词应该禁行。 《国家通用语言文字法》明文 规定,国家机关、学校及其他教育机构、汉语 文出版物、广播电台、电视台、公共服务行业 等,必须使用普通话和规范汉字。 字母词来 自外语,外语显然不符合我国通用语言的规 范和标准。 现在,有些人主张取消通用领域对字母 词的限制,理由有两条:一是吸收外来语丰富 汉语,二是字母词比汉语简单好用。 其实,没 有人反对吸收外来语,只是要求翻译成汉语 再吸收。 我们完全可以找到对应的中文简称 代替字母词,它们同样简单好用。 现在通用 领域正在使用的字母词,有一些的确没有相 应的汉语简称代替。 这就需要政府语言文字 工作主管部门组织权威的翻译委员会定期翻 译公布,比如:用“消指”代替“CPI”,用“细颗 粒物”代替“PM2. 5”,等等。 在面向公众的通用领域中,语言文字是 给最广大的人民看的。 可是,我们身边的很 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·16· 多人不懂英语,更不明白这些字母词的含义。 在通用领域限制字母词,不仅是对国家通用 语言文字法的尊重,也是对不懂外语者的理 解和尊重。 (摘编自傅振国《警惕字母词侵蚀汉语》) 材料二: 从秦代“书同文”算起,汉语已然走过了 两千多年的历程。 当今,出现了新的一景:使 用字母词形成热浪,令人注目。 汉语中出现外来词,自古有之。 一种语 言,只要跟其他语言密切接触,就难免出现外 来词。 汉语的突出特点是使用方块汉字。 不 管是繁体还是简体,都能帮助我们把同音的 词语所表示的意思分辨清楚。 比如:飞屑吸 入人体致癌;这种石头也能治癌。 这里出现 了“致癌” 和“治癌”,二者的前一个字都读 “zhì”。 正是因为字的形体有所不同,才保证 了不会引起误解。 这是使用拼音文字的语言 做不到的。 面对风起云涌的字母词,一方面,要看到 字母词的语用价值。 对于使用者而言,字母 词具有美感引力。 其一,视觉引力,从字形上 凸显某种事物,使之显得醒目突出,如“巴萨 VS 皇马”。 其二,新知引力,通过字形求解字 义,增长知识,如“GDP” 指国内生产总值。 其三,心态引力,由于字母词新颖而带国际 味,可以引发人们心理上的高雅感和奇异感。 如某营养品的盒子上面,印着小一号字体的 “TRT”,“TRT”是什么,没几个人知道,可看 起来显得“有档次”。 诚然,字母词不属于汉 语汉字,不能进入现代汉语词汇系统。 但是, 可以把它看成一支外来的特种生力军,