第一单元 B卷 培优拔高训练-【直击双1流·名校名卷清北卷】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步单元卷（统编版）

第一单元 B 卷　 培优拔高训练 考试时间:120 分钟　 试卷分值:100 分 　一、现代文阅读(38 分) (一)阅读下面的文字,完成各题。 (10 分) 刈禾女之歌 辛　 笛 大城外是山 山外是我的家 我记起家中长案上的水瓶 我记起门下车水的深深的井 我的眼在唱着原野之歌 为什么我的心也是空而常满 金黄的穗子在风里摇 在雨里生长 如今我来日光下收获 我想告诉给姐妹们 我是原野上的主人 风吹过镰刀下 也吹过我的头巾 在麦浪里 我看不见自己 蓝的天空有白云 是一队队飞腾的马 你听风与云 在我的镰刀之下 奔骤而来 一九三七年四月三十日在苏格兰高原 1. 下列对本诗相关内容的理解,不正确的一 项是(3 分) (　 　 ) A. “大城外是山 / 山外是我的家”,既点出 了抒情主人公刈禾女的出身背景,也暗 含城市与乡野的对比。 B. “我想告诉给姐妹们 / 我是原野上的主 人”,写刈禾女收获时的心理活动,表达 了她对拥有原野的欣喜。 C. “风吹过镰刀下 / 也吹过我的头巾”,写 出了刈禾女劳作时的欢快,也写出了人 与自然之间关系的和谐。 D. “在麦浪里 / 我看不见自己”,是从宏阔 的视角观看原野,着意写刈禾女在面对 原野时产生的渺小感。 2. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确 的一项是(3 分) (　 　 ) A. 诗歌前四行,从“大城” “山” 转向“水 瓶”“井”,节奏也变得舒缓,这种变化带 有情感倾向。 B. “我的眼在唱着原野之歌”,运用通感的 修辞手法,以抒情的笔触表达了刈禾女 愉悦的心情。 C. “金黄的穗子在风里摇 / 在雨里生长”, 是静与动、空间与时间的结合,这是该 诗常用的表现手法。 D. “你听风与云 / 在我的镰刀之下 / 奔骤而 来”,通过使用祈使语气加快了诗歌的 节奏,增强了抒情效果。 3. “为什么我的心也是空而常满”中的“空” 和“满”如何理解? (4 分) 答: 　 　 (二)阅读下面的文字,完成各题。 (10 分) 神女峰【注】 舒　 婷 在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去,谁 还站在船尾 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·5· 衣裙漫飞,如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声 美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上,代代相传 但是,心 真能变成石头吗 为了眺望天上来鸿 而错过无数人间月明 沿着江峰 金光菊和女贞子的洪流 正煽动着新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 【注】神女峰,位于重庆市巫山县城以 东,是巫山十二峰之一,传说神女是一个忠贞 于爱情的贫家渔女,盼夫未成化成石人。 4. 下列对本诗相关内容的理解,不正确的一 项是(3 分) (　 　 ) A. 神女峰引得人们驻足瞻望,诗人选取了 向神女峰挥舞“花帕”的女性人群,将镜 头对准了她们。 B. “紧紧捂住了自己的眼睛”说明诗人被 神女峰的神奇秀美震撼而非常激动。 C. “江涛 / 高一声 / 低一声” 既是江水的澎 湃,也指诗人内心的澎湃,并引出了下 文的反思。 D. 诗歌反映了诗人对自由和解放的追求, 以及对女性生命价值的思考,批判了约 束女性的旧道德。 5. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确 的一项是(3 分) (　 　 ) A. 全诗写景与抒情完美融合,基本不着标 点,形式自由,“江涛 / 高一声 / 低一声” 展现了十足的韵律感。 B. “衣裙漫飞,如翻涌不息的云”中,对衣 裙这个意象的描写凸显了诗人独处时 环境的安静、冷清。 C. “但是,心 / 真能变成石头吗” 这一疑问 发人深省,表达了诗人对神女峰传说中 蕴含的价值的批判。 D. “金光菊和女贞子的洪流” 中的“金光 菊”和“女贞子”既指长江两岸的植物, 又象征着新时代女性新思想的觉醒。 6. 请简要分析“与其在悬崖上展览千年 / 不 如在 爱 人 肩 头 痛 哭 一 晚 ” 表 达 的 情 感。 (4 分) 答: 　 　 (三)阅读下面的文字,完成各题。 (18 分) 雪莲花儿开 乔正芳 ①当军区文工团慰问演出队即将出发的 时候,杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。 她 昨夜似乎没有睡好,眼泡红肿,面色憔悴。 ②新任队长蒋小妮看了看她,说:“老队 长,这次演出你就别出去了,你这几天就要转 业回川了