精品解析:黑龙江省佳木斯市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题

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2023-08-23
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可学科网 黑龙江省佳木斯市2022-2023学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考生注意: 1.考试时间60分钟 2.全卷共五道大题,总分100分 一、单项选择题(下列各题的四个选项中,有一个是最符合题意的,请选出,并将字母填入 题后的括号内。每小题2分,共30分) 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列关于青春期的说法正确的是() A.青春期是指从儿童期向少年期过渡的时期 B.青春期的生理变化会使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 C.青春期的我们不要在意外在美,只需关注内在美 D.青春期是人生第三个生长发育的高峰期 2.青春,带着一份特殊的邀约,款款而来,在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,这种变"化主要表 现在() ①身体外形的变化 ②独立思考能力提高 ③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟 A.①②③ B.②③4 C.①③④ D.①②④ 3.处于青春期我们,一方面渴望独立自主,另一方面又非常依赖父母,希望得到父母的理解和支特。这 () A.是青春期矛盾心理的表现 B.只会给我们带来烦恼,妨碍我们健康成长 C.是自然发生的,不必理会 D.会对我们产生积极的影响,越强烈越好 4古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”“学贵有疑”启示我们() A要培养批判精神 B.要否定一切权威意见 C.不能对任何事情说“不” D.不要相信任何人的观点 5.到了青春期,男生女生在生理方而的差异会更加明显,同时,在社会文化的影响下,男生女生在 等方面,越来越多地表现出自己的特点。() ①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 第1页/共6页 可学科网 6。组卷网 6在预习“他和她”内容时,你所在的学习小组成员归纳了如下几种观点,其中你赞同的是() ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ②在社会生活中,人们对性别认识通常会受到性别刻板印象的影响 ③性别刻板印象必然会影响我们自身潜能的发挥 ④性别刻板印象对性别的认识都是准确的 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 7.七年级学生晓梅,性格活泼开朗,热情大方。最近,她收到班上一位男生的“情书”,约她周末去公园 玩。作为晓梅的好朋友,你会建议她() A立刻报告给老师,让老师严厉惩罚这位男生 B.到处宣扬,让这个男生丢脸 C.无所畏惧地答应他的要求 D.婉言拒绝,要正确处理好与异性同学的关系 8.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。会把对异性的欣赏和向往理解为爱情。下列对爱 情认识正确的是() A.爱情意味着欣赏、尊重 B.爱情就是喜欢和崇拜 C.爱情是兴趣必须一致 D.爱情是必须生死相依 9.从两三岁开始,苏翊鸣就由父母带着上雪,十一岁就确定了自己的目标一代表中国站上冬奥会的舞台。 当国家发出召唤,他义无反顾地放弃演艺生涯,直面桃战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子 大跳台决赛中,小将苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们() ①青春的探索需要自信 ②自强让青春奋进的步伐永不停息 ③人人立志献身于祖国的冰雪事业 ④确立了正确的目标就必然能实现 A①② B.②④ C.③④ D.②③ 10.下列对“止于至善”的理解正确的是() A小斌认为追求“止于至善”,只表现于做一番大事 B.为追求“止于至善”,小童参加了学校义工社团 C.小海经常欣赏自己的优势,忽视自己的劣势 D.小敏觉得“止于至善”可以大错不犯、小错不断 11.2022年3月3日晚,感动中国2021年度获奖人物揭晓。他们中有热爱祖国的大物理学家杨振宁;长津 第2页/共6页 命学科网 。组卷网 湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫;最美家庭一一张顺东李国秀夫妇…他们以凡人之力,书写中国 人的年度精神史诗。这启示我们() ①只有感动中国人物才是我们学习的榜样 ②服务奉献社会就一定能得到物质回报 ③要向榜样学习,“止于至善” ④要向榜样学习,汲取榜样的力量 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 12.“见贤思齐焉,”下列同学的行为值得我们学习的是() A小凯感染病毒后仍随意乱跑乱走 B.为了避免上课迟到小刚勇闯红灯 C.放学后的小力到敏老院做志愿者 D.小美考试时偷看前桌同学的答案 13.面对长江沿岸的景色,李白在面对友人被贬即将分离时写出的诗句是“平生不下泪,于此泣无穷。”而 当他被大赦、重获自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已 过万重山。”李白面对同样的景物写出不同的诗句,表明() A人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪能激励我们克服困难、持除困扰 C.人的情绪总的来说消极多于积极 D.人的情绪因遭遇的事情不同、所处的情境不同而复杂多样 14.路怒一族,情绪经常失控,甚至会动手打人,可能最终走向违法犯罪的道路。路怒一族的行为说

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