第十三章 第3节 比热容 -【优化探究】2023-2024学年九年级上册物理同步配套PPT课件(人教版)

2023-08-23
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九年级(上)物理 返回导航上页下页 第3节 比热容 九年级(上)物理 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 1基础练1 1.某同学在劳技课上,用切割机把一个铜块切成了相等的两半,则其 中的一半铜块(B) A.质量、密度、比热容均减小一半 B.质量减小一半,密度、比热容均不变 C.质量、密度减小一半,比热容不变 D.密度不变,质量、比热容减小一半 九年级(上)物理 返回导航 上页副 下页 解析:用切割机把一个铜块切成了相等的两半,铜块的体积和质量都 减半,但密度是物质的一种特性,它不随质量和体积而改变,所以铜 块的密度不变。比热容是物质的一种特性,其大小仅与物质的种类和 所处的状态有关,铜块所处的状态没有改变,所以比热容不变。 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 2.根据表中数据,下列判断正确的是(D) 些物质的比热容J/kg℃)川 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 干泥土 约0.84×103 沙石 约0.92×103 铜 0.39×103 A.不同物质的比热容不可能相同 B.在阳光照射下,干泥土比湿泥土升温慢 C.因为水的比热容较大,所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 解析:不同物质的比热容可能相同,表格中的煤油与冰的比热容相 同,A错误;湿泥土中含有水,比热容比干泥土要大,同样的阳光照 射下,温度上升得慢,B错误;水的比热容较大,沿海地区的昼夜温差 小,C错误;由于铝的比热容比铜大,所以质量相等的铝块和铜块升 高相同的温度,铝块吸收的热量多,D正确。 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 3.如图所示,生物体内水的比例很高,这样有助于调节生物体自身的 温度,以免温度变化太快对生物体造成伤害。这主要是因为水的(D) A.质量较小 B.凝固点较低 C.沸点较高 D.比热容较大 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 解析:因为水的比热容较大,外界温度变化较快时,吸收或放出相同 的热量,水的温度变化较小,不会对生物体造成伤害,故选D。 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 4.水的比热容为4.2×103J/kg℃),1kg水温度从50℃降低到30℃, 放出的热量是(B) A.1.26×105J B.8.4×104J C.2.4×105J D.2.1×105J 解析:水放出的热量2放=cm△t=4.2X103J/(kgC)X1kg×(50℃ 30℃)=8.4×104J。故选B。 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 5.在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体 分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热。记录相关数 据,并绘制出如图所示的图象。(不计热量损失) 温度/℃ 100 80 60 40 20 0 30 60 90时间/min九年级(上)物理 返回导航上页下页 第3节比热容 九年级(上)物理 返回导航 上页下页 核心知识梳理 应用示例剖析 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 核心知识一 梳理 一、实验:比较不同物质吸热的情况 1.实验装置:如图所示。 水 食用油 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 2.实验器材:相同规格的电加热器两个、相同规格的烧杯两个、相同 规格的温度计两支、 天平 、停表、水和食用油等。 3.实验步骤 ()用天平称取质量相等的水和食用油,分别放入两个规格相同的烧杯 中,并按图安装好实验器材。 (2)观察温度计的示数,记下加热前水和食用油的温度。 (3)同时接通两个电加热器的电源,并同时用停表开始计时。 (④)让水和食用油升高相同的温度,停止加热,用停表分别记录水和食 用油加热的时间,将数据记录在表格中。 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 4.实验数据记录表格 升高的温度(t一to)/ 加热时间 物质 质量mlg初温t/℃末温t/℃ ℃ /min 水 食用 油 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 5.实验结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量 般不同 6.评估交流 (1)实验采用了 控制变量 法和 转换 法。 (2)实验中选用相同的热源对物质进行加热,是为了方便比较 物质 吸收热量的多少 3)温度计在使用时,应当使其玻璃泡 完全浸入 被测液体中,不要接 触烧杯的底部和侧壁。 九年级(上)物理 返回导航 上页 下页 (4)比较不同物质吸热能力的方法 方法一:质量相等的两种物质,加热相同的时间(即吸收相等的热量), 比较 升高的温度 升温少的物质吸热能力强。 方法二:质量相等的两种物质,升高相同的温度,比较 加热时间 (即吸收的热量),吸热多的物质吸热能力强。 九

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