1.3星星合唱队（教案）二年级上册数学北师大版

星星合唱队 教学目标 1. 结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 2. 掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 教学重点 结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 教学难点 掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 教学过程 1、 知识复习 你会吗？（10以内加减混合运算，100以内连加、连减运算知识复习） 1.10-9+8=9 2.15+26+44=85 二、导入 　　1、 师：同学们，新学期又开始了，淘气学校里的星星合唱队，有了新的人员变化，你们来看。（ppt展示图片） 　　2、 请同学们用数学的眼光来仔细观察，你得到了什么数学信息？（10秒） 　　3、 生汇报：合唱队原来有52人，今年有9人毕业了，又新加入15人。 　　4、 我们刚才做的事情其实就是第一步：审题——找信息。（附板书） 三、探求新知。 　　1、根据问题开展估算活动。 　　我们知道了合唱队原来有52人，今年有9人毕业，又新加了 15人，谁能估计一下，现在的人数比52多还是少？ 　　说说你的估计方法。 　　因为毕业的人数少，新加入的人数多，所以现在的人数比52多。 　　2、探讨运算方法。 　　谁来说说怎样求现在合唱队有多少人？ 　　列出算式：52－9＋15＝58（人） 四、巩固练习 　　1、算一算：85—49＋27＝ 56＋42—69＝ 　　（1）学生独立计算。 　　（2）在计算加减混合运算时，你要提醒大家注意些什么？ 　　2、完成教材第7页练一练第一题。 　　（1）学生观察图，说图意。 　　（2）列式计算解决“现在车上还有多少人？”的问题。 五、教学反思 兴趣不是天生的，学生的学习兴趣可以通过对所学科目的加深而产生，也可以通过老师的指导或家长、朋友的影响加以培养，它也可以因为遇到困难无法克服而逐渐消失，也可以通过帮助或辅导解决 　　了困难而恢复。在二年级数学教学中，努力创设情境，让学生积极参与，教师“易教”，学生“乐学”，不失为一种简单有效的教学方法。 　　学生喜欢学的东西，他就会认真去学。因此，培养学生的求知欲，是和培养他们的学习兴趣紧密联系在一起的。 $$