第二部分 教材知识必背 -【优化探究】2023-2024学年九年级上册历史同步配套PPT课件（统编版）

九年级（上）历史 上页 下页 第二部分 教材知识必背 九年级（上）历史 上页 下页 知识点1古代埃及 古 (1)世界上最长的河流，贯穿埃及南北 (2)每年尼罗河定期泛滥，肥沃的黑色淤泥， 非常有利于农 及 尼罗河 业生产 文 (3)古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 明 地理位置 位于非洲东北角 九年级（上）历史 上页 下页 约公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了 国家出现 若干个小国家 古埃及文明 国家统一 公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一 发展 在新王国时代，法老图特摩斯三世统治时期，古 兴盛时期 历程 埃及成为强大的军事帝国 新王国之后，古埃及几度分裂，并不断遭到外族 逐渐衰落 入侵 国家灭亡 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及 九年级（上）历史 上页 下页 古埃 (1)古埃及的天文学、数学和医学成就最为突出 科学和 及 2)太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 文化成就 文明 (3)古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一 九年级（上）历史 上页 下页 用途 古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓 它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金 由来 金 字塔” 字 代表 胡夫金字塔，是古埃及最大的金字塔 塔 地位 古埃及文明的象征 反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 意义 的结晶 九年级（上）历史 上页 下页 由来 古埃及的国王称“法老” 权力象征 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力 法 ()法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大 老 权于一身 地位 (2)在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权 统 威 随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金 王权衰落 字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 九年级（上）历史 上页 下页 知识点2 古代两河流域 西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域，又 两河 称“美索不达米亚” 古代两 大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长 位置 河流域 地带 文明 约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了 产生 以城市为中心的小国 初步统一 约公元前24世纪，两河流域实现了初步统一 九年级（上）历史 上页 下页 建立 幼发拉底河中游的小国 第六代国王汉漠拉比统一了两河流域中下游地区，建立 统一 古巴比 了统一、强大的奴隶制国家 伦王国 汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了 强盛 一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国 最强盛的时期 《汉谟 地位 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 拉比 除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清 结构 法典》 晰地了解古巴比伦社会 九年级（上）历史 上页 下页 社会阶 古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民 级关系 权的自由民和奴隶三个严格的社会等级 奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶 内容 阶级特征 的主要来源。家庭奴隶制是古巴比伦的一大 《汉谟 特征 拉比 时代特征 保留了一些原始时代的观念 法典》 经济特征古巴比伦商品经济此较活跃 实质 维护奴隶主阶级的利益 《汉漠拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文 意义 化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长 九年级（上）历史 上页 下页 知识点3 古代印度 发源地 印度河流域 ()出现：约公元前23世纪一前18世纪，印度河流域出 古代 印度 现早期文明 发展 (2)公元前1500年左右，雅利安人侵入印度 河流 概况 域文 (3)鼎盛时期：孔雀王朝统治时期（首都华氏城是当时世 明 界上最繁华、人口最多的大城市之一) 文明 阿拉伯数字（起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各 成就 地)、种姓制度、佛教