第一部分 第五单元 第14课 文艺复兴运动 -【优化探究】2023-2024学年九年级上册历史同步配套PPT课件（统编版）

九年级（上）历史 返回导航上页下页 第14课 文艺复兴运动 九年级（上）历史 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 基础练一抓落实 知识点一 文艺复兴 1.14世纪兴起于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾 驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动兴起的背景是 (B) A.城市的兴起 B.欧洲资本主义萌芽的出现 C.大学的兴起 D.阿拉伯帝国的扩张 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 解析：根据题干“意大利的文艺复兴”的信息，结合所学知识可知， 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定 的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马 教廷对精神世界的控制，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，即 文艺复兴运动兴起。 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某历史事件：“（这场 运动)关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是 基督教神学。”这场运动(A) A.追求享受现世生活的幸福 B.大力宣传基督教 C.宣扬神权至上 D.主张君权不可侵犯 九年级（上）历史 返回导航 上页副 下页 解析：据“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的 古典文化而不是基督教神学”可知，这场运动是文艺复兴运动。据所 学知识可知，文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想是人文 主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发 扬人的个性，追求享受现世生活的幸福。 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 3.文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母像神态呆板无神，少有人 间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》中，圣母是 一个容貌端庄美丽的母亲，她的神情散发着母爱的光芒。此现象说明 (A) A.圣像画深受人文思想影响 B.宗教信仰失去了神圣地位 C.艺术家多出身于平民阶层 D.画家们缺乏艺术的想象力 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 解析：材料中圣母像神态由安详、神圣到端庄、美丽、生动的变化， 体现的是以人为中心的思想，即人文主义的思想。人文主义是文艺复 兴运动的核心思想。这是新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以 神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现世生活中的幸福。文艺复 兴是一场促使人们思想解放的文化运动。 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 4.文艺复兴时期，达芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以 后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、 科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴(D) A.主要在艺术领域成果突出 B.以复兴古希腊罗马文化为目的 C.让世界开始连为一个整体 D.推动了欧洲科学文化思想的繁荣 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 解析：依据题干中“文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文 学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累”可知，文艺复兴运动推 动了欧洲科学文化思想的繁荣。九年级（上）历史 返回导航上页下贡 第14课 文艺复兴运动 九年级（上）历史 返回导航 上页下页 知识体系 思维拓展 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 知识体系一 构建 兴起背景（根本原因） 资本主义萌芽 的出现及发展 兴起时间及地点 14 世纪的 意大利 文艺复兴运动 实质 一反对教会“神权至上”和提倡 人文主义 的新文化运动 概祝 方式 继承和创新 古代希腊罗马 文化 核心思想 人文主义 ①促进了人们 思想 的大解放 意义 ②为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 地位一文艺复兴的 先驱 但丁（意大利） 代表作 神曲 主要恩想 抨击 教会 的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想 文艺复兴运动 地位 一文艺复兴“美术三杰”之一 杰州 达·芬奇 代表 代表作 蒙娜丽莎（最后的晚餐》 (意大利) 主要思想 充分体现了人文主义精神 沙十比亚 代表作《 哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 (英同) 批判了封建道德伦理观念 和社会酒习，充分体现了人文主义者 主要思想 的生活理想 九年级（上）历史 返回导航 上页下页 思维拓展一 提升 回轻巧识记 一个根本原因：资本主义萌芽的产生 一个发源地：意大利 一个核心思想：人文主义 一个实质：资产阶级思想文化运动 一个影响：思想大解放 两大关系：继承、创新 三个代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 易错易混 文艺复兴的实质 文艺复兴是欧洲资产阶级在复兴古代希腊罗马文化的名义下发起的资产 阶级思想文化运动。它反映了资产阶级文化的兴起，是欧洲近代第一次 思想解放运动。 九年级（上）历史 返回导航 上页 下页 拓