第20课 接种疫苗 (同步练习) - 2023-2024学年六年级科学上册同步作业系列（青岛版)

命学科网 种网票制，让字司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品颜道全力推荐 青岛版小学科学六年级上册同步习题 第20课接种疫苗 知识点： 我们胺件过白绿液苗。卡介苗、麻城被苗等多种使药。 18世纪末，英国版生毁世华台的发L馋种牛音以税防天花，钟时反燃文检得以 还实。社会发概和建步，大规按种液亩的方式逐南枝这来多的人如响 和按线。 疫苗 忧过实陪国家色喷规地，有地中制了多种传实统计，通过口服小儿麻 顺火白19的5年四，间国新了本土5灰质资阿高的传满，使成干上万的子 免了做林税床：音及新生儿乙开夜座孩和后，我四5岁以下儿票乙于满毒满中 从1992年的的，7%年至2014年的03%：20世纪中辅，我正特年发黄人数脑方 900多万，到2017年发规人数已不6000例， 第20课接种疫苗 为什么要接种疫苗 按科资首端有计对竹地改营人体对种传染疾璃的免章力，有议失防传染疾病， 圣地体背数感运免过图值男.多吃霜含优负出白叠和：生生素的出梦 增强自身免玻力 同步检测： 一、填空题 1.新冠肺炎主要有 等症状。 2.新冠肺炎是由 感染后引起的疾病。 3. 能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力，有效预防传染疾病。 二、判断题 1.接种疫苗可以预防疾病的发生。( 2.接种疫苗后就不会感染疾病。( 3.接种过的疫苗都能使人获得终身免疫。( 三、选择题 1.注射了新冠肺炎疫苗后，下列说法错误的是_。 A.双手还要经常洗 B.注射疫苗后有了免疫力，不会感染了 C.口罩还要继续戴 可学科网 学种网票到，让字司史密易 JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 2.18世纪末，发现接种牛痘可以预防天花。 A.英国医生爱德华·詹纳 B.美国医生爱德华·詹纳 C.英国细菌学家弗莱明 3.下列疫苗与其预防疾病对应不正确的是()。 A.乙肝疫苗一乙肝病毒B.百白破疫苗—流感C.小儿麻痹糖丸一一脊髓灰 质炎 4.接种()可以预防天花。 A.麻疹疫苗 B.卡介苗 C.牛痘 四、简答题 1.除了接种疫苗，还有哪些方法可以增强自身免疫力？ 可学科网 学种网票创，江学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 【参考答案】 一、填空题 1. 发烧 乏力 干咳 解析：2020年新型冠状病毒肺炎(C0VID-19)给人类带来了重大灾难，全球数以亿计的人感 染，新冠肺炎的主要症状是发烧、乏力、味觉减退或丧失等为首发症状、流涕、结膜炎。它的 潜伏期1-14天，重症患者多在发病一周后出现呼吸困难等症。 2.新型冠状病毒 解析：新冠肺炎是由新型冠状病毒感染后引起的疾病。新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传 播、交叉感染等方式来传播，動洗手、戴口罩可以降低被传染新冠肺炎的风险，注意家庭多通 风，保持空气清新。 3.接种疫苗 解析：微生物对人类和动植物的影响是有利有弊的，它们能使人类和动植物患上各种各样的疾 病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感目病毒等。接种疫苗能 有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力，有效预防传染疾病。 二、判断题 1.√ 解析：疫苗注射是将具有病原性的疫苗制剂注入到健康人体或动物身上，使接受方获得抵抗某 一特定疾病原的免疫力。接种疫苗可以预防疾病的发生。 2.× 解析：注射疫苗只是切断传染的其中一种途径，每个人身体有差异，对疫苗抵抗性不同，有效 期也不同。外出会接触到很多没有打疫苗的人，他们可能会携带病毒，因此，春节最好不要外 出和聚集。 3.× 解析：接种疫苗能够提高儿童对传染性疾病的免疫作用，可对病毒、病菌产生抵抗力，预防传 染疾病。有些疫苗不能使人终身免疫，需要打加强针。 三、选择题 1.B 解析：疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品，利用细菌或病毒制成疫苗 可以预防疾病。注射了新冠肺炎疫苗后，并不代表不会感染，只是感染的几率小一些。 可学科姻 官种网票创，江字司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 2.A 解析：自18世纪末，英国医生爱德华·詹纳发现接种牛痘可以预防天花开始，现代的疫苗发展 已经经历了200多年的时间。这200年的疫苗史也就是人类和传染病斗争的历史。在这两个多 世纪的时间里，很多原本致命的传染病通过人群中广泛的疫苗接种得以控制，因为疫苗接种而 避免的死亡人数超过了其他任何一项医学治疗干预的手段。 3.B 解析：计划免疫是指有计划的进行预防接种，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定 传染病的抵抗力。注射百白破可以预防百日咳、白喉和破伤风，B错误。A乙肝疫苗一一乙肝 病毒、C小儿麻痹糖丸一一脊髓灰质炎是正确的。 4.C 解析：疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品，利用细菌或病毒制成疫苗 可以预防疾病。接种疫苗是预防和控制传染病最