内容正文:
专题07 一元一次方程的应用
一元一次方程解决实际问题的一般步骤:
列方程解应用题的基本思路为:问题方程解答.由此可得解决此类
题的一般步骤为:审、设、列、解、检验、答.
备注:
(1)“审”是指读懂题目,弄清题意,明确哪些是已知量,哪些是未知量,以及它们之间的关系,寻找等量关系;
(2)“设”就是设未知数,一般求什么就设什么为x,但有时也可以间接设未知数;
(3)“列”就是列方程,即列代数式表示相等关系中的各个量,列出方程,同时注意方程两边是同一类量,单位要统一;
(4)“解”就是解方程,求出未知数的值.
(5)“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义,当有不符合的解时,及时指出,舍去即可;
(6)“答”就是写出答案,注意单位要写清楚.
★知识点1:配套问题
典例分析
【例1】(2023春·广西南宁·七年级校联考期中)某车间共有36名工人生产桌子和椅子,每人每天平均可生产桌子20张或椅子50把,一张桌子要配两把椅子,已知车间每天安排x名工人生产桌子.
(1)车间每天生产桌子多少张,生产椅子多少把?(用含x的代数式表示)
(2)如何安排可使每天生产的桌子和椅子刚好配套?
【例2】(2022秋·重庆渝北·七年级统考期末)新型冠状病毒肺炎正在全球蔓延,医用器械十分紧缺,某医用器械厂一组有10名工人,每人每天可以生产3个甲零件或4个乙零件.1个甲零件与2个乙零件可组装成一个完整的医用器械,为了组装更多的医用器械,要求每天生产的甲零件与乙零件刚好配套,一组应安排生产甲零件与乙零件的工人各多少名?
【即学即练】
1.(2022春·七年级单元测试)某品牌电脑由一个主机和一个显示器配套构成,每个工人每天可以加工个主机或者加工个显示器,现有名工人,应怎么安排人力,才能使每天生产的主机和显示器配套?
2.(2022秋·湖南株洲·七年级统考期末)小敏和小强假期到某厂参加社会实践,该工厂用白板纸做包装盒,设计每张白板纸做盒身2个或者做盒盖3个,且一个盒身和两个盒盖恰好做成一个包装盒.为了充分利用材料,要求做成的盒身和盒盖正好配套.
(1)现有14张白板纸,问最多可做几个包装盒?(用一元一次方程的应用解答)
(2)现有27张白板纸,问最多可做几个包装盒?
为了解决这个问题,小敏和小强各设计了一种解决方案:
小敏:把这些白板纸分成两部分,一部分做盒身,一部分做盒盖;
小强:先把一张白板纸适当套裁出一个盒身和一个盒盖,余下白板纸分成两部分,一部分做盒身,一部分做盒盖.
请探究:小敏和小强设计的方案是否可行?若可行,求出最多可做包装盒的个数;若不行,请说明理由.
★知识点2:工程问题
如果题目没有明确指明总工作量,一般把总工作量设为1.
基本关系式:
(1)总工作量=工作效率×工作时间;
(2)总工作量=各单位工作量之和.
典例分析
【例1】(2023秋·全国·七年级专题练习)甲、乙两人加工机器零件,已知甲、乙两人一天共加工零件35个,甲每天加工零件的个数比乙每天加工零件的个数多5个.
(1)问甲、乙两人每天各加工多少个零件?
(2)现在工厂需要加工零件600个,先由两人合作一段时间,剩下的全部由乙单独完成,恰好20天完成任务,求两人合作的天数.
【例2】(2022秋·陕西榆林·七年级校考期末)将一段长为1200米河道的整治任务交由甲、乙两个工程队接力完成,共用时60天已知甲队每天整治24米,乙队每天整治16米,求甲、乙两队分别整治河道多少米?
即学即练
1.(2023·全国·七年级假期作业)某车间计划加工一批产品.如果每小时加工产品10个,就可以在预定时间完成任务;实际加工两个小时后,提高了加工速度,每小时多加工2个,结果提前1小时完成任务.
(1)该产品一共有多少个?
(2)若该产品销售时按成本价提高后进行标价,按标价的8折销售时,每个产品仍可以获利15元,这批产品总成本为多少元?
2.(2023春·广东肇庆·七年级广东肇庆中学校考阶段练习)某制衣厂计划若干天完成一批服装的生产任务,如果甲车间单独承担生产任务,每天生产服装20套,那么就会比原计划超时5天完成.如果乙车间单独承担生产任务,每天生产服装23套,那么就会超额完成20套.假设生产这批服装的计划时间是x天.
(1)用含有x的式子分别表示:
如果甲车间单独承担生产任务、这批服装的数量是______套;
如果乙车间单独承担生产任务,这批服装的数量是______套;
(2)请问生产这批服装的计划时间是多少天?
★知识点3:销售盈亏问题
(1)
(2) 标价=成本(或进价)×(1+利润率)
(3) 实际售价=标价×打折率
(4) 利润=售价-成本(或进价)=成本×利润率
“商品利润=售价-成本”中的右边为正时,是盈利;当右边为负时,就是亏损.打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售.
典