跳绳（教案）-一年级下册数学北师大版

跳绳 教学目标 1. 探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，进一步体会计算法多样化。 2. 发展初步的会算意识和解决实际问题的能力。 教学重点 探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，进一步体会计算法多样化。 教学难点 发展初步的会算意识和解决实际问题的能力。 教学过程 一、情境导入 　　师：同学们，你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳，跳绳是一项锻炼身体的运动，也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳照片。(课件出示) 　　师：大家看他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图，你都发现了什么? 二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法 　　1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。 　　2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。 　　（1）练习套和跳的玩法。 　　将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。 　　（2）练习走和平衡的玩法。 　　再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。 　　（3）练习跑的玩法。 　　游戏：揪尾巴、骑马。 　　（4）练习上肢的玩法。 　　单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。 三、准备部分： 　　1、体育委员整队，汇报出勤人数。 　　2、师生问好，宣布课的内容。 　　3、安排见习生。 　　四、基本部分： 　　第一部分 　　1、自由玩绳 　　2、个别展示，集体模仿。 　　第二部分 　　1、灵敏跳绳并脚跳 　　方法：双手握绳，每摇动一次，绳子从地面经身后向上向下，回旋一周 五、活动反思： 　　本课一开头让同学自主结合进展嬉戏活动时，大局部同学表现得特别好，始终能不断想出新动作来带着同学做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一组，特别擅长表现自己。在练习跳绳时我让同学变变绳子的外形来跳动，虽是仿照练习，但我不规定跳动的动作，只是要求同学把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，同学练习得特别兴奋，而且因为没有动作的规定同学的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必需告知同学留意平安，不能在地上打滚，主要是让同学养成常规，形成习惯。 $$