6.3 价值的创造与实现 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 （辩证）唯物论 第2课 物质、意识、运动、规律 认识论 第4课 认识、实践、真理 （唯物）辩证法 第3课 联系、发展、矛盾 社会历史观 第5课 社会存在与社会意识、 社会基本规律、人民群众 价值观、人生观 第6课 框架引领 温故知新 1.价值判断和价值选择的基本含义和★关系、★产生 2.价值判断与价值选择的特点？ 3.★★正确价值判断与价值选择的衡量标准及要求？ 新课讲授 第六课 实现人生的价值 （人生价值观） 6.3 价值的创造和实现 自学导读 1.★★如何实现人生价值？（根本途径、客观条件、主观条件） 2.劳动的重要性 3.实现人生价值的前提？怎样用好这一条件？ 4.★如何砥砺自我，实现人生价值？ 01 弘扬劳动精神 实现人生价值 （根本途径） 中国精神——劳模精神 袁隆平90岁还蹲在田间地头，几十年如一日研究杂交水稻，带领他的团队潜心研究、攻坚克难，取得了一项又一项成果，刷新了一项又一项记录，培育出了亩产超900公斤的超级杂交水稻。 根据材料，说明怎样才能创造人生价值？ 劳动中创造！ 1.为什么要弘扬劳动精神？（劳动重要性） ①★……是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式 P79末段 在劳动中创造的财富越多，意味着贡献越大，自身价值越大 ②在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。 P80末段 2.弘扬劳动精神的措施（做法） ★积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 P81一段 02 在个人与社会的统一中 创造和实现价值 （客观条件） 所以，人的价值只能在社会中实现。 社会 提供 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前提 价值实现 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 利用 物质条件 知识成果 视频：人生的价值在于他的位置 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 ② 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 1.为什么个人要与社会统一？ ★社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 2.怎样做到个人与社会统一？P79末段 利用社会提供的客观条件 正确处理个人与集体、个人与社会的关系 正确看待个性发展 P81末段 个性？ 有人认为： “强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。“你怎么看待这个问题？ 3.正确认识和追求人的个性发展 （1）我们强调在与社会的统一中实现人的价值，并不否认追求人的个性发展，个性发展与社会发展是统一的。 （2）这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、 对社会的独特的贡献方式。 03 在个人与社会的统一中 创造和实现价值 （主观条件） 实现人生价值，除了社会提供的客观条件之外，我们自己在主观上是否要做些什么？ 我们也要强调个人的发展。 1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做到，关键是看我们愿不愿做、怎么去做。在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到它们就会失去继续前行的信心和勇气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，从而越走越远。 2.需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 一般来说，能力越卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。 3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击、这就需要我们学会辨别是非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观知道自己，沿着正确的人生道路前进。 4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 人无德不立，品德是为人之本。在人生的“拔节孕穗期”，应自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。只有这样，我们才能在人生道路上走得更正、更远。  三大途径 原因 如何做 根本 途径 在劳动和奉献中创造价值 人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有