精品解析:2022-2023学年黑龙江省绥化市青冈县人教版五年级上册期末测试数学试卷

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2023-08-23
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命学科网 组卷网 2022一2023学年度第一学期期末测试 五年数学试卷 班级 姓名 满分100分 考试时间60分钟 一、我能填对。(20分) 1.如果a=b.根据等式的性质填空。 a+3=b+( ) a-( )=b-9 a×1.5=b×( ) a÷( )=b÷10 【答案】 ①.3②.9 ③.1.5④.10 【解析】 【分析】根据等式的性质可知,等式的左、右两边同时加上或减去同一个数.左右两边仍然相等:乘同一 个数.或者除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等:等式的两边加上相同的式子,左右两边仍然相等。 据此解答即可。 【详解】如果a=b,根据等式的性质可得: a+3=b+3 a-9=b-9 a×1.5=b×1.5 a÷10=b÷10 【点睛】此题考查了等式的性质,正确理解等式的性质是解答本题的关键。 2.小明坐在教室的第2列第3行,他的位置用数对表示是( )。 【答案】2.3 【解析】 【分析】根据用数对表示位置的方法,第一个数字表示列,第二个数字表示行:据此解答。 【详解】小明坐在教室的第2列第3行,他的位置用数对表示是(2,3)。 【点睛】本题是考查用数对表示点的位道,需记住:第一个数字表示列,第二个数字表示行。 3.把2.54、2.542.545和2.55用“>“按顺序排列起来。 )>( )>( )>( 【答案】 ①.2.55.. ②.2.545 ③.2.54 ④.2.54 【解析】 【分析】先把循环小数的简写形式改写成无限小数形式,然后根据小数大小的比较方法进行比较。 第1页/共12页 命学科网 。组卷网 小数大小的比较:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大:整数部分相同的.十分位上的数大的 那个数就大:十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大,依次往右进行比较,直到比出大小 为止。 【详解】2.54 =2.5444.… 2.55..>2.545>2.5444..>2.54 25>2.545>2.54>2.54 【点睛】本题考查循环小数的认识以及小数大小的比较。 4.平行四边形的面积=( ),字母公式是( )。 【答案】 ①.底×高 ②.s=ah 【解析】 【详解】平行四边形的面积=底×高.字母公式是S=ah。如:平行四边形的底是5厘米,高是3厘米, 则它的面积是5×3=15(平方厘米)。 5.计算小数乘法时.先按照整数乘法算出积.再点( ),点小数点时.看( )中一共有 几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。 【答案】 ①,小数点 ②.因数 【解析】 【详解】计算小数乘法时,先按照整数乘法算出积,再点小数点,点小数点时,看因数中一共有几位小数 就从积的右边起数出几位,点上小数点,如果小数的位数不够,需要在前面补0占位。 6.1.56×0.9的积是()位小数.积是().保留一位小数约是( )。 【答案】 ①.3②.1.4043.1.4 【解析】 【分析】1.56×0.9的积可看两个乘数的小数位数.前一个乘数有2位小数.后一个乘数有1位小数,则 积有3位小数。两个小数相乘,将小数看作整数乘法计算,得到的积再右开始点3位小数。即可得出积: 保留一位小数需要看百分位上的数,根据“四舍五入”法则得出答案。 【详解】1.56”0.9=1.404,积是3位小数.积是1.404,保留一位小数约是1.4。 【点睛】本题主要考查的是小数乘法,解题的关键是熟练掌握小数乘法运算法则。进而得出答案。 7.4.68÷1.2商的最高位在( )位上.商是()。 【答案】 ①.个 ②.3.9 【解析】 【分析】除数是小数的小数除法,先移动除数的小数点,使它变成整数:除数的小数点向右移动几位,被 第2页/共12页 命学科网 。组卷网 除数的小数点也向右移动几位(位数不够的.在被除数的末尾用0补足):然后按除数是整数的小数除法进 行计算。 【详解】4.68÷1.2=3.9 3.9 1、24、6.8 36 108 108 0 4.68÷1.2商的最高位在个位上.商是3.9。 【点睛】本题考查小数除法的计算法则及应用。 8.一个数(0除外)乘大干1的数,积比原来的数( 【答案】大 【解析】 【分析】因数(0除外)与积的关系:若一个因数>1时,积比另一个因数大:若一个因数<1时.积比另 一个因数小:若一个因数=1时,积等干另一个因数:据此解答。 【详解】例如:1.2×1.5=1.8.1.8>1.2,所以一个数(0除外)乘大于1的数,积此原来的数大。 【点睛】本题考查的是积与因数的关系,需熟练掌握。 9.7.14545.…是( )小数,循环节是(),用简便方法应写作( 。 【答案】 ①.循环②.45⑤.7.145 【解析】 【分析】一个数的小数部分从某一位起,一个或几个数字依次重复出现的无限小数叫做循环小数。一个或 几个依次重复出现的

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