《短歌行》《归园田居（其一）》群文阅读36张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册课件

进取与超脱：两种人生取向 ——《短歌行》《归园田居（其一）》群文阅读 预习任务 一、结合初中学过的《龟虽寿》《饮酒》等相关作品，进一步了解曹操、陶渊明各自生活的时代背景。 二、精读《短歌行》《归园田居（其一）》两首诗，解读诗句内涵，找出诗中反映作者人生状态的诗句。 三、阅读曹操《却东西门行》和陶渊明《杂诗（其二）》，立体感知两位诗人更为丰富的人生体验。 导 入 面对动荡的社会，要么兼济天下，要么独善其身，没有第三条路可走。而在文学的世界里，兼济天下和独善其身都闪烁着耀眼的光芒，给我们以美的享受，并带来启发。 曹操：拥有百兵，四方征讨，统一北方，号称一代枭雄。 陶潜：放弃官场，回归田园，悠然采菊，誉为千载一隐。 二人同处乱世，却有不同的人生选择。今天我们一起走进《归园田居（其一）》，感受诗中不同的人生取向。 一 二 三 四 课文导读 领会作品 人生志趣 以意逆志 目录 课文导读 第一部分 课文导读 《短歌行》 是汉乐府旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，为曹操的代表作之一。 什么叫短歌 在《乐府解题》中，根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。 长歌 热烈奔放、慷慨激烈 短歌 节奏短促、微吟低徊 题 解 歌 《登幽州台歌》 《陇上歌》 行 《琵琶行》 《十五从军行》 吟 《秦中吟》 《白头吟》 引 《李凭箜篌引》 《新轩乐府引》 曲 《秋风曲》 《渭城曲》 乐府诗类别 课文导读 课文导读 作者简介 字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。 曹操 155-220 政治 曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系列较为进步的政策恢复经济生产和稳定了社会秩序。 文化 在曹操父子为代表的建安文学，史称“建安风骨”，汉魏之际雄健深沉，慷慨悲凉的文学风格，在文学史上留下了光辉的一笔。 曹操的诗歌现存20余首，大致分两类： ①反映当时社会动乱、军阀混战给人民带来的灾难，如《蒿里行》。 ②抒发个人的政治理想和抱负，如《龟虽寿》、《短歌行》。 课文导读 建安风骨 指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹” 、“七子” 继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。 三曹 曹操、曹丕、曹植 七子 孔融、陈琳、王粲、徐干、 阮瑀、应玚、刘桢 课文导读 创作背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战中一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。 赤壁大战前夕，在曹军用铁索连舟之后，曹操看着大军威武的气势，以为不日就可以扫平四海，统一中原，不禁喜从中来，于是备齐鼓乐，以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》，抒发自己立志统一中原的雄心壮志，令人感慨，可惜不久之后，曹操即被孙刘联军大败于赤壁。然而这首不朽的乐府诗却被人们广为传唱！ 陶渊明：又名陶潜，字元亮，谥号靖节先生，东晋著名诗人。 “五柳先生”（自号） “靖节先生”（私谥） “田园诗人之祖” “古今隐逸诗人之宗” 晚年：41岁后，“归隐田园” 中年：29—41岁，“误入歧途” 早年：28岁前，“大济苍生” 课文导读 山水田园诗 晋—陶渊明—田园诗 南朝·宋—谢灵运—山水诗 唐—王维、孟浩然—山水田园诗派 田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和百姓、牧人、渔夫等的劳动为题材。 在中国文学史上，陶渊明第一以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。他把自己归隐时参加劳动的感受和对农事丰歉的喜忧，都反映在他的诗中。在人们面前呈现出一幅恬静幽美的村居图，揭开了中国诗歌史上新的一页，从此以后田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。 课文导读 创作背景 课文导读 陶渊明少有壮志，但因时局动荡、仕途险恶，以及官场政治腐败、门阀制度森严而对现实极度不满。他任彭泽县令时，在任80余日。便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，辞隐回家，从此结束了时隐时仕的生活，终老田园。《归园田居》写于诗人辞去彭德县令后，共五首，课文选的是第一首。 领会作品 第二部分 字词积累 读准字音 譬如朝露 呦呦鹿鸣 契阔谈䜩 青青子衿 何时可掇 绕树三