4.1 和朋友在一起 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

和朋友在一起 1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。 3.学会处理交友过程中遇到的各种问题，感受朋友对我们的影响。（重点） 学习目标 某校道德与法治老师对七（1）和七（2）的80人做了一次“中学生中心事向谁说的调查”，回收问卷75份，并对问卷的数据结果进行了整理。 父母 老师 朋友 兄弟姐妹 谁也不说 其他 人 数 21 11 60 15 10 15 百分比 28% 14.7% 80% 20% 13.3% 20% 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 1.上述调查数据说明了什么？ 重点知识理解（一） 2.进入中学阶段,你的交往范围发生了哪些变化? 进入中学阶段,随着年龄的增长,我的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更加丰富了;交往更加深入,朋友关系更加密切。 你如何理解“女生的认识”？ 对友谊的渴望，是我们的心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 重点知识理解（二） 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境了，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友有时有觉得添了不少麻烦。 为什么要梳理朋友圈？ 1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2、对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 3、经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 知识小结： 交友内涵发生了怎样的变化？ 中学时候是这样的 同班朋友 校内朋友 网上朋友 外国朋友 内容丰富、圈更大 交友内涵发生了怎样的变化？ 中学时候是这样的 中小学时期交友的对比，你有什么启示？ 交往更深入、关系更密切 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 “我的朋友”图 和朋友在一起 朋友圈发生的变化： 大 小 随着年龄的增长，部分人的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 ②部分人的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 和朋友在一起 知识小结：朋友圈的变化： 随着我们的长大，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分； 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； 部分人的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 和朋友在一起 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的、严正的朋友。” ——爱因斯坦 朋友正在做的事情我们会关注 与乐观开朗的朋友相处我们会变得豁达 与乐于助人的朋友相处会变得富有爱心 朋友觉得有趣的事情我们会去尝试 友谊的力量 我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等 都会或多或少受到朋友的影响。 1 与正直的人交朋友是有益的 探究与分享 场景一 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 场景二 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 场景三 她常常损我，但是不允许别人说我不好。 场景四 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 和朋友在一起 我的朋友圈 朋友对一个人的影响很大 友谊的力量 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻体悟生命的美好 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友 板书设计 为什么要梳理朋友圈 1.一项主题为“青少年眼中的朋友”的调查结果显示,约90%的青少年拥有2个及以上的知心朋友,其中46%的人表示自己的知心朋友超过4个,朋友是他们主要的倾诉对象。这表明( ) A.朋友就是用来分担痛苦的 B.我们在青少年时期的主要任务就是结交朋友 C.青少年不善交往,朋友太少 D.朋友,成为我们生命中越来越重要的部分 D 课堂练习 2.关于朋友,下面的说法正确的有( ) ①朋友给我们温暖、支持和力量,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②对于交心的朋友,如果需要我帮助,我会无条件帮忙 ③交友是平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的