13.2 内能 课件 2023-2024学年人教版九年级全一册物理

人教版九年级全一册物理上册 13.2 内能 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解热量的概念。 2.通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内能是否发生改变及内能改变的方式。 每天努力一点点，每天进步一点点 （二）自学检测 PART 01 1、老师在做“向装有少量水的瓶子 内打气”的实验过程中，不断的向瓶 内打气，使得瓶内的水蒸气气压增大， 水蒸气的内能 （填“增加”或 “减少”），温度 （填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为空气对瓶塞 ，内能 （填“增加”或“减少”），温度 （填“升高”或“降低”）， 水蒸气 而成小液滴。 白雾 每天努力一点点，每天进步一点点 （二）自学检测 PART 01 2、在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用_____的方法来改变木头的内能；烧红的铁块放进凉水里，水的温度升高了，这是用_______的方法来改变水的内能。 每天努力一点点，每天进步一点点 知识点 1 探究一： 内能 PART 02全程探究 运动着的保龄球具有动能 运动着的分子也具有动能，叫做分子动能 每天努力一点点，每天进步一点点 互相作用的分子也具有势能，叫做分子势能 每天努力一点点，每天进步一点点 内能跟温度的关系（例如：给一杯水加热） 物体温度升高 分子的无规则运动就越______ 剧烈 分子动能就 _______ 越大 组成这个物体的所有分子的动能总和______ 增加 这个物体的内能也就_______ 增加 物体温度降低呢？ 每天努力一点点，每天进步一点点 7 二、物体内能的改变 活动：你怎样让一段铁丝温度升高呢？ 将这些方法分类，说说你分类的原则是什么？ 1.用火烧 2. 太阳晒 3. 用手搓　　 　4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折　　 …… 每天努力一点点，每天进步一点点 用温度更高的物体使铁丝温度升高 热传递 使铁丝温度升高 1．用火烧 2．太阳晒 4．用手焐 3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲 7．反复弯折 每天努力一点点，每天进步一点点 9 1.物体内能的改变──热传递 一个高温物体与一个低温物体接触，会发生什么现象？ 高温物体 低温物体 内能_____ 内能_____ 减少 增加 热量 热传递条件：存在温度差 热传递过程：高温物体放热，内能减少，温度降低； 低温物体吸热，内能增加，温度升高。 每天努力一点点，每天进步一点点 10 举例：生活中有哪些热传递？ 利用： 测量体温 冬天暖气取暖 烧水 每天努力一点点，每天进步一点点 举例：生活中有哪些热传递？ 防止： 穿羽绒服保暖 蔬菜大棚 每天努力一点点，每天进步一点点 （1）.温度、物态均相同的同种物体，质量越大，分子数目______，它具有的内能_______。 越多 如: 温度相同时，一杯水的内能比一桶水的内能_____。 越大 小 2. 影响内能大小的因素 每天努力一点点，每天进步一点点 （2）.同一物体，物态不同时，具有的内能也不同。 冰雪消融 2. 影响内能大小的因素 0℃的冰熔化成0℃的水，温度不变，分子数目和分子动能不变，吸收的热量去了哪里？ 每天努力一点点，每天进步一点点 （3）.温度、质量相同不同种类物质的物体，具有的内能_____。 不同 每天努力一点点，每天进步一点点 内能特点 1、内能与哪些因素有关？ 2、两杯水，质量都是1kg，温度分别是20℃和60℃。内能谁大？ 3、质量都为1kg、温度都为0℃的冰和水，谁的内能大？ 一个物体的温度升高，内能增大 质量、温度、状态（体积）。 晶体熔化时，温度不变，内能增大。 每天努力一点点，每天进步一点点 内能： 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。 1.一切物体都具有内能。 2.一个物体的温度升高，内能一定增大。 内能的特点 课堂小结 影响内能的因素： 质量、温度、状态（体积）。 内能和机械能是两种不同形式的能。 一个物体的内能增大时，温度一定升高么？ 3、晶体熔化时，温度不变，内能增大。 每天努力一点点，每天进步一点点 B 课堂练习： 每天努力一点点，每天进步一点点 注意： 三、温度、热量、内能的区别与联系 区别 热量 温度 内能