Unit 4 Amazing art Understanding ideas 教学设计-2022-2023学年高中英语外研版（2019）必修第三册

课题 Unit 4 Amazing art Understanding ideas (文本解读: Live from the Louvre) 高中英语外研社版必修第三册 大单元主题语境 人与社会——文化艺术，三大艺术作品 语篇类型 新媒体——网络直播 授课时长 一课时（40分钟） 教材分析 本板块的课文是一段关于巴黎卢浮宫的手机直播，属于新媒体语篇。课文重点介绍了著名雕像《胜利女神雕像》、达·芬奇的油画作品《蒙娜丽莎》和伦勃朗的自画像，在直播的同时，主播表达了自己对这三件作品的看法。读前的导入活动是一个有关卢浮宫的常识小测验，帮助学生了解相关背景知识，为课文学习作铺垫。读中活动主要考查学生对课文的整体理解、提炼如何表达对艺术作品的感受。读后活动则通过对课文主旨大意和细节的理解以及开放式问题的回答，启发学生表达自己对课文中介绍的艺术作品的看法，鼓励学生分享自己对艺术作品的感受。 学情分析 高一学生通过之前的学习，接触高中阅读已有一段时间，具有一定的知识基础，且高一学生具备一定的逻辑思维能力和认知能力，但是我们的学生基础差，自学能力差，阅读能力尚未成熟，本节课将通过引导探讨的方式，帮助学生理清思路，深入学习本文的知识。 教学目标 1. 带领学生通过略读，了解文中介绍的艺术作品的基本信息，概括文本主旨大意； 2. 引导学生理解文中描述艺术作品的语言，理解文中关键词和关键句的意义及其传递的意图和态度； 3. 引导学生初步欣赏艺术作品的美。 4.引导学生比较不同的艺术创作和文化创作，分享艺术体验的经验和感受。 教学重点 引导学生通过自主阅读和小组合作完成对卢浮宫三个意义非凡的艺术品的信息获取和整合，并基于文本理解并表达自己对语篇中介绍的艺术作品的看法。 教学难点 引导学生发展阅读能力，概括文章的主要思想。鼓励学生了解艺术和文化的多样性，并分享个人对艺术作品的看法。 教学资源 教材，多媒体PPT课件，视频，图片，白板，白板笔。 课时结构图 教学过程 步骤 教师活动 学生活动 评价活动 素养目标 多媒体支撑 Lead in Step1 Present the two questions in Activity 1 on Page 49. Show the video and lead Ss to answer the questions. 1. What cities are introduced in the video? 2. What is each city famous for in the world of art? Watch the video and answer the two questions . 带领学生看视频,并引导学生判断图片呈现的艺术形式，再引导学生初步表达自己对艺术作品的感受。激发学生对本课内容的兴趣。 初步培养同学们的艺术文化意识。 1.三座城市艺术发展的不同特点的视频。 2.多媒体PPT课件。 设计意图：初步了解中外艺术形式的美，激发学生学习兴趣，激活课堂。 Step 2 Look at the four pictures and answer the questions. Present the three questions and lead Ss to answer the questions. 1 What forms of art are these works? 2 How do you feel about these works? 3 What is the most impressive artwork, building orperformance you've ever seen? Why did it make such an impression on you? Share your answer with the class. 1. Lead Ss to express their feelings about the four pictures. 2.Discuss the in groups and share the results. 通过图片呈现了四种不同的艺术形式，引导学生初步思考不同种类的艺术形式给人带来的不同感受及给其自身带来的启示和影响。 初步培养同学们的艺术文化意识和思维品质。 1.四种不同种类的艺术形式图片。 设计意图：1.了解四种不同种类的艺术形式，从感受艺术气息； 2.谈论这些艺术作品带给自己的启示和影响，了解与艺术相关的知识。 Pre-reading Step 3 Activity1 on Page 50.Work in pai