5.简易木材加工我能行-教案-2024-2025学年小学劳动五年级上册（人民版）

5.简易木材加工我能行 教学目标: 1.认识不同木材，能根据需要正确选用合适的木材。 2.利用木工工具对木材进行锯割加工，制作燕鱼，在操作过程中注意安全。 重点难重点： 利用木工工具对木材进行锯割加工，制作燕鱼，在操作过程中注意安全。 教学准备： 1.场所:学校劳动教育教室等有平整台面且宽敞的地方。 2.工具:手锯、直角尺、大木工铅笔、台钳等。 3.材料:规格为 100 mm x100 mmx10 mm 的松木块。 教学过程： 一、导入新课 木材是指树木采伐后经过初步加工，可供建筑及制造器物用的材料。木材在人们生活中应用广泛，根据木材不同的性质特征，人们将它们用于不同途径。 二、劳动基础 在我们的日常生活中，随处可见木制建筑、木制家具、木制玩具等，这些木制品的制作离不开木材和木工工具。 1.天然木材 材种是根据不同形状尺寸、不同用途和不同加工方法而分类的，它也是商品木材的分类，如原木、方材、板材以及同学们经常使用的木条、木块等。树木的种类很多，不同树木的木质不同，有的质地坚硬，有的质地松软。劳动教育实践中，同学们用的木料基本都是软木，如桐木、松木等。 2.人造木材 人造木材是利用木材在加工过程中产生的边角废料，添加化工胶粘剂制作成的板材。人造板材种类很多，它们有各自不同的特点，被应用于不同的家具制造领域。 胶合板抗弯性能好，不易变形，主要用作家具的底板、背板等;纤维板表面光滑，材质细密，主要用作强化木地板、门板等;刨花板吸音、隔音性好，耐老化，主要用作吊顶、隔断墙等;细木工板强度高，易加工，主要用作家具、门窗套等。 三、劳动过程 综合运用木工工具，对规格为100mmx100mmx10mm的松木块，进行加工实践，制作燕鱼。 第一步，借助直角尺、木工铅笔画线。 连接正方形的一条对角线，再找到正 方形两条相邻边的二分之一位置，连 线如右图。 第二步，将松木块央持在台钳上，调整夹持角度，使锯割线保持与地面重直的状态。 【小贴士】使用台钳时，需要先检查台钳是否夹紧，避免操作中台钳掉落伤脚。 第三步，用手锯沿木块上的锯割线进行锯割加工。完成一条加工线的锯割后，调整夹持工件的角度，继续锯割，直至完成所有加工线的锯割。 【小贴士】在锯割过程中,如果发生“卡锯”现象,不要着急,也不要硬推拉锯条防止锯条损坏。可以沿锯路撤出锯条，再进行锯割。 四、劳动成果展示自己制作的燕鱼。 五、劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价。 评价指标 自 评 他 评 师 评 方法熟练 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 注意安全 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 乐于分享 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 耐心细致 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、劳动日志 序号 领 域 名 称 1 天然木材 松木_________、___________、____________ 2 人造木材 刨花板_________、___________、___________ 在家里找一找，我发现: 餐桌是用_ 橡木_制作而成的; 衣柜是用_______制作而成的; _______是用_____-_制作而成的。 $$