内容正文:
专题集训卷一统一多民族封建国家的
形成、发展与巩固
建议时间:90分钟试卷满分:100分
一、选择题:本题共18小题,每小题3
记述
出处
分,共54分。在每小题给出的四
秦并海内,兼诸侯,南面称帝
贾谊《过秦论》
个选项中,只有一项是符合题目要
以养四海
求的。
拨乱诛暴,平定海内,卒践帝
司马迁《史记·秦楚之
祚,成于汉家
际月表
1.经过春秋战国500余年的斗争,生活在今陕
接汉绪,茂育群生,恢复疆宇
班固《东都赋)
甘豫晋冀一带的戎狄族已无迹可寻。楚国
灭越灭鲁,势力发展到云南滇池一带:秦国
A.统一多民族国家的形成与发展
兼并巴蜀,又夺取楚国的巴黔中郡:中原的
B.家国同构模式改变
诸夏和东南沿海的越族、西南地区的西南夷
C.大一统的观念开始出现
的交融也加速了。这表明当时
D.华夏认同不断增强
A.中原华夏文化加速南移
5.司马迁在《史记》中首创民族史传,共写了
B.周天子对地方的控制加强
五篇少数民族史传,分别是《匈奴列传》
C.分裂中孕育着统一因素
《南越列传》《东越列传》《朝鲜列传》和
D.各个民族的社会发展同步
《西南夷列传》。他把这五篇少数民族史
2.孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯,一匡
传归入七十列传中,将少数民族列为天子
天下”:孟子提出“定于一”,认为天下统一
臣民。司马迁的这一历史观
就会安定:董仲舒说:“《春秋》大一统者,
A.奠定了中华民族多元一体格局的基础
天地之常经,古今之通谊也。”这可以说明
B.推动了华夏认同观念的形成
C.适应了巩固和发展大一统国家的需要
A.三者对大一统思想的认识不同
D.为开辟中西交通道路作铺垫
B.大一统思想是时代发展的需要
6.西晋王朝沿用了秦汉以来中原王朝形成的
C.三者都提倡建立封建专制统治
专门针对少数民族的、有别于内郡的官印
D.大一统主张对后世产生的影响
制度。如图为西晋王朝赐给氐族部落首领
3.秦始皇为“黔首改化,远迩同度(法度)”,
的金印。这反映了西晋时期
颁布统一的各种制度、订定文字、大规模移
民以及结合经济上各种措施,促进了全国
范围内“行同伦”的巨大变革。由此可知,
秦始皇的措施
(
A.旨在推动儒法思想融合
西晋归义氐王金印
B.宣传了儒家的思想学说
A.地方治理体系完善
C.利于形成共同行为规范
B.大一统国家的发展
D.彰显了皇帝的绝对权威
C.民族交融日益增强
4.下列关于秦汉历史的记述,集中反映了
D.君主专制得到强化
7.有学者认为,魏晋南北朝是国家由分裂走
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向统一的时期,在一体化的进程中,少数民
可获得正统之位。出现这一变化的主要
族用武力带来新鲜的血液,而汉族以传统
原因是
(
文化、政治制度和农业文明发挥了重要的
A.商品经济发展迅速
国家整合功能。这主要说明
B.程朱理学成为官方哲学
A.隋唐盛世局面与民族交融紧密相关
C.华夷之辨观念增强
B.民族交融是国家重归统一重要原因
D.民族政权的并立与纷争
C.尚武精神自此融入了中华民族血脉
12.少数民族政权在统一多民族国家的发展
D.少数民族文化推动中原文化的创新
中起到了重要作用。下面是某校学生梳
8.《隋书·地理志》记载,隋朝时汉中地区
理的中国10一13世纪少数民族政权的相
“杂有獠户,富室者颇参夏人为婚,衣服居
关史实。下列选项中与表中序号顺序对
处言语,殆与华不别”:荆州诸郡“多杂蛮
应正确的是
左,其与夏人杂居者,则与诸华不别”。此
少数民族
主要活动
类现象的出现说明
(
①
916年建国,实行南北面官制度
②
A.戎狄蛮夷开始融入华夏族
定都兴庆,创制文字,模仿北宋制度
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与南宋长期对情,后出现“大定之治”
B.大一统下民族交融趋势加强
④
完成全同统一,进行地方制度创新
C.北人南迁推动南方的开发
A.①契丹族
②党项族
③女真族
D.边疆管理与内地呈现一体化
④蒙古族
9.南北朝时期,南北政权各有国史,南谓北
B.①鲜卑族
②女真族
③蒙古族
“索虏”,北谓南“岛夷”。这种称谓在唐初
④满族
修撰的南北朝正史中发生改变,多为国号
C.①契丹族
②吐蕃族
③女真族
加“帝”或国号加官称与人名。唐初修史
④满族
方式的调整意在
D.①鲜卑族
②女真族
③党项族
A.肯定少数民族政权功绩
④蒙古族
B.革新传统的史书体例
13.元朝在全国设有约1400处驿站,驿站分
C.适应大一统的政治需要
水站和陆站,水站用船,陆站用马、牛、驴
D.论证政权的正统地位
和车,轿:还在黑龙江流域设狗站。形成
10.唐朝设立的羁繁府州(由当地少数民族
了以大都为中心、四通八达的交通网络。
首领充任刺史或都督,允许世袭其职,有
元朝交通网络的形成
财政上的自主权)见于记载的有856个,
A.改变了地方行政区划
其数量远超历代,它们主要由单于、安北、
B.巩固了统