内容正文:
第二单元
三国两晋南北朝的民族交融与隋唐
统一多民族封建国家的发展
A卷
必备知识通关
三国两晋南北朝的政权更迭
设大单于和单于台,以统治本族民众。这
考点一
与民族交融
一现象
A.反映了因俗而治的特点
L.如下示意图反映出
B.体现了选官制度的优化
C.反映了民族交融的发展
些晋
7操
D.说明了管理制度的调整
5.三国两晋南北朝时期,尽管战火连绵、政局
A.东汉末年军阀割据
动荡,但社会经济在曲折中仍有发展,南方
B.三国鼎立局面形成
的开发初见成效,文化领域也有不少重要
C.统一趋势不断加强
成果,汉族与内迁少数民族从冲突到和平
D.魏晋时期政权并立
交往,并逐步走向交融。由此可知,这一时
2.有历史学者曾说:“战国以后至今日,中间
期的社会特征是
(
惟…颇有贵族阶级。”这一时代,社会阶
A.政权并立与文化停滞
层被区分为界限森严的高门、寒门、役门、
B.开放包容与对外交流
吏门,各阶层的政治地位或社会地位有霄
C.社会稳定与经济发展
壤之别。下列选项中,生活在这一时代的
D.民族交融与区域开发
历史名人是
6.阅读材料,回答问题。
A.商鞅
B.王导
材料北魏孝文帝改革,总结和肯定
C.武则天
D.王安石
了以前民族交融的成果,又促进了这一交
3.《史记·货殖列传》记载,西汉时期,江南
融进程的迅速发展。这一时期的民族交
“地广人希(稀)…无积聚而多贫”。而
融,从方式上看,既有各族人民在友好交往
《陈书》中描绘的江南则“良畴美柘,畦畎
中的相互影响,又有统治者的主动政策,还
相望,连宇高甍,阡陌如绣”。出现这一变
有在血与火的民族斗争中的附带同化。在
化的原因包括
内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数
①人口的大量南迁
②优越的自然条件
民族在与汉族交融的同时,也带来了他们
③南北统一的实现
④相对和平的环境
的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重
A.①②2③
B.①②④
妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉
C.②3④
D.①3④
族文化输入了新鲜血液。
4.十六国时期.前赵、后赵等政权,采用汉族
摘编自朱绍侯等主编《中国古
政治制度来治理汉族地区的人民,同时又
代史》
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根据材料,概括这一时期民族交融的
C.直接引发了藩镇割据的局面
特点,并结合所学知识,简析北魏孝文帝改
D.加强了对地方的控制
革对社会发展的积极作用。
11,唐朝灭亡后,在黄河流域先后经历了五个
短命王朝,称为“五代”。同时南方先后
出现了九个割据政权,连同五代末期在山
西建立的北汉,称为“十国”。五代十国
局面形成的实质是
(
考点二从隋唐盛世到五代十国
A.民族矛盾的产物
7.隋朝的各项建设较多,且规模宏大。下列
B.朋党之争的结果
各项中属于隋朝的是
(
C.宦官专权的翻版
①广设赈灾仓库
②修建都江堰
D.藩镇割据的延续
③开通大运河
④兴建洛阳城
12.阅读材料,回答问题
A.①2③
B.②③④
材料一唐兴,初未暇于四夷,自太
C.①②④
D.①③④
宗平突厥,西北诸藩及蛮夷稍稍内属,即
8.唐太宗曾对侍臣说:为君之道,必须首先安
其部落列置州县。其大者为都督府,以其
养百姓,如果为了一己之私去损害百姓的
首领为都督、刺史,皆得世袭。虽贡赋版
利益,就像是割自己的肉来填饱肚子,肚子
籍,多不上户部,然声教所暨,皆边州都
饱了,人也就死了。这表明,唐太宗(
督、都护所领,著于令式。…大凡府州
A.知人善任,虚怀纳谏
八百五十六,号为羁縻云。
B.选贤任能,整顿吏治
—摘自《新唐书·地理志》
C.发展生产,改革兵制
材料二在“天下如一”的“天下主
D.以民为本,政得其民
义”观念下,唐代处理与周边部族关系的
9.唐以前的耕犁是长直辕,回转困难。唐朝
基本政策,既继承了前代的册封体制,又
时,江南农民在长期生产中将耕犁改进为
新创了管理体制,朝廷所授予的“都督”
一种轻便的短曲辕犁。曲辕犁的出现从侧
“刺史”称号与其首领地位一样世袭
面反映出
不改。
A.唐代政府推行重农抑商的政策
摘编自张岂之主编《中国历史》
B.南方自然环境更适合农业发展
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概
C.江南的经济已经完全超过北方
括唐代处理边疆民族关系的主要方
D.江南地区农耕经济的快速发展
式及其特点。
10.开元年间,边疆形势随着版图的拓展日益紧
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分
张。唐玄宗在边境重地增置军镇进行驻防,
析唐代民族政策的意义。
总兵力达到了近50万人,而中央控制的兵
力只有约8万人。这一措施
A.形成了外重内轻的军事格局
B.导致了唐朝由盛转衰
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考点三隋唐制度的变化与创新
18.阅读材料,回答问题。
13.曹魏创立了一种新的选官制度,但它逐渐
材料一户无主客,以见居为簿:人
发展成为维护士族特权的工具。该制