6.1燃烧与灭火（第二课时）课件--2022-2023学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 第二课时 1.充分燃烧和不充分燃烧 [以乙炔( C2H2)为例] （1）充分燃烧 现象：剧烈燃烧，放出大量热 条件：氧气充足 促进燃烧的方法 工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用氧炔焰，是乙炔（C2H2) 跟氧气发生氧化反应的火焰 通过调节乙炔和氧气进气阀门，可以改变两种气体 的比例，从而控制氧炔焰的温度 氧气 乙炔 （2）不充分燃烧 当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分燃烧，生成炭黑（或一氧化碳）和水。 现象：冒黑烟，还可能生成一氧化碳 条件：氧气不足 可燃物不充分燃烧,放出热量少,浪费资源;还可能产生一氧化碳等物质,污染环境 2.一氧化碳中毒及其预防 （1）一氧化碳是如何产生的 含碳燃料的不充分燃烧: 二氧化碳与炽热的碳在高温下发生反应: （2）一氧化碳中毒 一氧化碳与血液中的_________结合使血液失去了_____能力,过多将导致人体缺氧死亡。 血红蛋白 输氧 血红蛋白被劫持了，人体会缺氧中毒！ （3）预防 家庭中的煤炉、煤气灶和燃气热水器等容易产生一氧化碳,使用时一定要保持良好的通风和有效的排气,确保安全。 3.促进可燃物燃烧的方法 生活中促进燃烧的实例 ①煤块变煤粉 原理：增大可燃物与氧气的接触面积 ②架空木柴 原理：增大可燃物与氧气的接触面积 ③用鼓风机鼓风 原理：增大氧气的浓度 四、爆炸是如何发生的 1.实验探究氢气的燃烧和爆炸 现象： （1）开始平静的燃烧，产生淡蓝色火焰、放出热量、有水珠生成； （2）片刻后发生爆炸。 分析： （1）刚燃烧时，只有少量氧气与氢气接触，产生热量少； （2）随后大量氧气与氢气接触，放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。 （1）可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸.其中的可燃物可以是气体、可燃性液体蒸气或粉尘。 2.爆炸 （2）爆炸的原因： ①可燃物在有限的空间里发生剧烈地燃烧 ②短时间内聚积大量的热 ③气体急剧膨胀 （3）爆炸的条件： ①可燃物与空气接触面积较大； ②体积分数达到爆炸极限； ③遇明火。 （4）爆炸极限：可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围。 燃气类别 氢气 天然气（甲烷） 一氧化碳 丁烷 硫化氢 乙炔 爆炸极限 4.0～75.0 5.0～15.0 12.0～75.0 1.8～8.5 4.3～ 46 2.5～ 81.0 几种气体的爆炸极限 接触氧气、温度 达到着火点 剧烈反应 3.燃烧和爆炸的关系及爆炸的预防 （1）关系 可燃物 爆炸 燃烧 平静地燃烧 无限空间 有限空间 （2）爆炸的预防 可燃性气体或粉尘的体积分数只有处于爆炸极限内时,才有可能发生爆炸,因此,注意通风、严禁烟火等措施可有效预防爆炸事故的发生。 【交流与讨论】 为什么在加油站、面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有 “严禁烟火”的字样或图标？ 提示：这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。 4.与燃烧和爆炸有关的标识 当心火灾 禁止放置易燃物 当心爆炸 禁止烟火 禁止携带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 【随堂练习】 1.家庭用煤经过从“煤块”到“蜂窝煤”的变化,其目的是( 　 ) A．增大可燃物的热值 　　　　　　　 B．提高可燃物的着火点 C．增大可燃物与氧气的接触面积 D．提高空气中氧气的含量 C 煤块 蜂窝煤 2.使燃料充分燃烧,提高利用率的方法中,错误的是 ( 　　 ) A．外部不间断供应充足的氧气 B．把固体燃料粉碎 C．提高燃烧的温度 D．把液体燃料喷成雾状 C 3.王东发现野营篝火的火焰很小,于是将木柴架空了一些,他这样做主要是为了 ( 　　 ) A．使木柴与氧气充分接触 B．降低木柴的着火点 C．升高木柴的温度 D．方便添加木柴 A 4.瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。 （1）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故,常采取的安全措施是( 　　 ) A．进矿井前先做灯火试验 　 B．放置灭火器 C．通风并严禁烟火 D．戴防毒面具 C （2）煤矿发生特大瓦斯爆炸后,由于井下情况非常复杂,事故处理专家针对矿井中既有瓦斯又有明火且可能发生连续爆炸的情况,提出采用注水或注入液氮的灭火方案,注入液氮可以灭火,利用的灭火原理是: ①____________________________; ②____________________________。 降低温度到可燃物着火点以下 隔绝空气 5.下列安全措施不