1.1 我与社会 课件- 2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 第一课 课时1 我与社会 学习目标-新课导入-新课讲解-课堂小结-拓展延伸-当堂练习 人教版-道德与法治-八年级上册 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 目录 1.了解我们的社会生活是绚丽多彩的，体味随着自身的成长，我们对 社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 2.理解个人与社会的相互依存关系，认识个人是社会的一员。 3.本框体现了“人文底蕴”这一核心素养中的“人文情怀”，要求我们正确认识个人与社会的关系。 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 七嘴八舌 你暑假都去了哪里？做了哪些事？ 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 出去旅游 帮父母做家务 干农活 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 我们的社会生活绚丽多彩。 1、社会生活具有什么特点？ 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 1.1-1感受社会生活 运用你的经验——情境探究 李铭是通过什么方式了解社会的？ 参与社会生活获得了哪些感受？ 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 发生在暑期的大事~ 河南暴雨 东奥会 疫苗接种 疫情复发 校外培训整改 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 1.参与社会生活的意义： 感受 社会 生活 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 我们都是社会的一员 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 六度空间理论 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ①个人是社会的有机组成部分 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 钟表 厂家 服装厂 服装店 网店平台 自来水公司 日用品公司 食品店 燃气 公司 公交集团 城市运营 …… 被闹钟叫醒 穿衣服 刷牙 洗脸 吃早饭 坐公交上学 …… 思考一：同一个人，为什么身份不同？ 我 子 女 同 学 同 事 丈夫、儿子 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 思考二：你知道几种主要的社会关系吗？ 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 补充：三种主要的社会关系 血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 考考你 我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 二舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 隔壁小花同学 血缘关系 地缘关系 业缘关系 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 2. 个人与社会的关系： 我们是社会的一员 ①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 感受社会生活 我们是社会的一员 我与社会 参与社会生活的意义 个人与社会的关系 几种主要的社会关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 学习目标 新课导入 新课讲解 课堂小结 拓展延伸 当堂练习 了解社会生活 社会生活是指人类社会的生活系统，有广义和狭义之分。 广义：指人类整个社会物质的和精神的活动。广义的社会生活指与经济生活、政治生活、精神生活相对应的社会生活，就是指社会日常生活。基本要素分为生活活动条件、生活活动主体和生活活动形式三部分。它以一定的社会关系为纽带,在社会的经济、政治、文化、心理、环境诸因素的综合作用下，形成