6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

集体生活成就我 1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。 2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。 3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。 【学习目标】 板块一：在集体中涵养品格 【探究·导学】 班长养成记一： 我是洋洋，是七年级二班的班长，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？ 【谈一谈】 1.如果是你，你会怎么办？ 2.你在班级中担任什么职务？有没有遇到类似的情形？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员 【做一做】 根据实际情况完成上述表格，并谈一谈在为班级作贡献的过程中的收获有哪些？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 班长养成记二： 小兹在班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。作为班长，我该怎样帮助小兹与同学们重新建立起亲密的关系呢？ 【议一议】 1.如果你是七年级二班的同学，你愿意和小兹交朋友吗？ 2.洋洋针对如何帮助小兹的问题打算向班里的其他同学求助，你有什么好的建议呢？ 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1、集体生活涵养了我们什么品格？ ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2、怎样在集体中涵养品格？ （二）在集体中发展个性 著名的法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。 你是如何理解以上名言的？ 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 2.集体生活对完善我们的个性有何作用?(怎样在集体中发展个性？) (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 活动五 你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗? （2）人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 知识积累 《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 （3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。 探究与分享 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“滑轮接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响? 制订合理的训练计划，明确项目小组的目标任务，能够凝聚起小组成员的力量，使组内成员心往一处想，劲往一处使，更好地完成任务。 你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话?这对你有什么启示? 强大的团队既需要有明确的目标，又需要所有成员的密切配合。在班级建设中，要设定共同的目标，每一个成员都要为目标的实现付出自己的努力。 3.集体生活的作用？（为什么集体生活可以成就我）？ （4）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力. (3)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 拓展空间 针对以上观点，你持什么态度？说明你的理由。 观点A：每个人都是他个性的工程师