1 大青树下的小学（课件）-统编版语文三年级上册

大青树下的小学 激趣导入 中国有多少个民族？你能说出几个民族的名字呢？ 这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。 坝 汉 艳 扮 扬 bà yàn hàn bàn yáng 坪坝 汉族 鲜艳 打扮 表扬 读 摔 跤 凤 洁 dú shuāi jiāo fèng jié 读书 摔倒 摔跤 凤凰 清洁 我来学字词 好 hǎo(好像) hào(好奇) 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 . 读一读：看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。 . . 多音字 鲜艳——艳丽 打扮——装扮 飘扬——飘荡 安静——寂静 招引——吸引 摇晃——摇动 近义词 安静——喧闹 敬爱——憎恨 热闹——冷清 古老——年轻 粗壮——纤弱 洁白——乌黑 反义词 边读边想象，你仿佛看到了什么？ 这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……。 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。 第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。 第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。 请大家认真读课文第一自然段，想一想这一段描写的是什么场景？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 上学路上 来到学校时 第1自然段的主要内容是什么？ 写小朋友穿着鲜艳的服装，走在开着绒球花和太阳花的小路上来到学校。 大青树下的小学“特别团结” 在同一间教室读书，一起玩耍，和睦相处 民族不同、穿戴不同、语言不同 “特别团结” “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 上课时 下课后 “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。” 通过写“鸟儿、蝴蝶、猴子”这些山林里的朋友都被吸引过来，认真地听着课来表现同学们读课文的声音好听，课堂的精彩。 运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静” 二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。       这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 我们闭上眼睛，钟声依然回荡在耳畔，凤尾竹的影子还在眼前摇晃。 学完课文，说一说“大青树下的小学”有何特别之处。 1.请同学们按照课文描写的先后顺序说一说：上学路 上……上课时……下课时…… 2.可以从课文描写的几个方面来说： ①学生是由不同民族组成的； ②学校里的景物有民族特色； ③学生们下课的活动也很丰富多彩； ④校园周围有很多山林里的小动物。 我们的学校是什么样子的呢？同学们在学校做些什么呢？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 在教室里，同学们（ ）。 在操场上，同学们（ ）。 在图书室里，同学们（ ）。 在花坛边，同学们（ ）。 板书设计 大青树 下的小学 上学路上：各个民族的小学生从各处走来 向小鸟打招呼 到学校后 向老师问好 向国旗敬礼 上课时 小朋友们读课文 小动物们安静地听同学们读课文