第18课《慈母情深》（同步练习）-统编版语文五年级上册

部编版五年级语文上册 第六单元练习 第18课 慈母情深 一 课前预习 一、读课文 1.阅读课题“慈母情深”，你想到了什么? 2.读两遍课文，读准字音，读顺句子，感受母亲对“我”的爱和“我”对母亲的感激之情。 二、学知识 1.拼一拼，连一连。 yì pò hè tuí rèn bèi dān zào quán dōu 魄 抑 颓 纫 噪 褐 惫 耽 兜 权 2.正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦。 辞 抑 碌 吊 酷 噪 脊 暑 竟 罩 哇 忍 械 酸 权 3.请你在文中用“ ”画出描写母亲把钱给“我”后着急工作的句子。 二 课后巩固 一、夯实基础 1.拼一拼，写一写。 (1)每年shǔ jià( )，这里都会发出很大的zào( ) 声，让人难以rěn( )受。 (2)我没有想父亲的jǐ( )背jìng( )然如此弯曲。 2.给下面语句选择正确的描写方法。 A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写 D.动作描写 (1)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。( ) (2)母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”( ) 3 .读句子，感受母亲的特点。请试着分别用一个词语概括出来。 (1)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。 (2)立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… (3)“我挺高兴他爱看书的!” (1) (2) (3) 4 .读下面的句子，说说你的理解。 (1)那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 (2)我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 二、提升能力 阅读课文片段，完成练习。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲大声问:“你来干什么?”“我……” “有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了! “要钱干什么?” “买书……” “多少钱?” “一元五角就行……” 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 …… 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 1.文中画波浪线的句子连用了四个“立刻”，是否重复?说说这样写的好处。 2.从文中两处画横线的句子中，分别可以感受到“我”怎样的情感? $$