2.5 第二次工业革命 导学案 2022-2023学年统编版九年级历史下册

第二单元第二次工业革命和近代科学文化 课标要求：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科 学技术发展带来的社会进步和社会问题。通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝 多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 单元导读： 人口增长 19世纪六七十年代 有益 推广大众化教有 变化 城市化进程加快 人类进入“电气时代” 有害 「环境污染 变化 主要资本主义国家 社会矛盾加刷 步入工业化强国行列 近代科学文化进一步繁荣 第5课第二次工业革命 学习目标 1.知道第二次工业革命的背景、时间、重要标志及影响。 2.了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃 机和交通工具的发展、化学工业和新材料。 3.掌握第二次工业革命的影响。 教学重点 了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃 机和交通工具的发展、化学工业和新材料。 教学难点 掌握第二次工业革命的影响。 课前预习 事件 在教材中标出 结论（思考） 1.第二次工业革命开始的条件（经 总结第二次工业革命中出现的 济、理论、技术)、时间和特点。 新事物及其产生的影响： 第二 2.第二次工业革命中最显著的成就 新动力： 次工 及具体表现，应用技术领域的一项 新能源： 业革 重大成就及其表现，应用技术领域 新通信： 命 的一项重大突破及其表现。 新交通： 3.第二次工业革命的影响。 课堂互动探究 探究第二次工业革命的特点及影响 在工业革命的历程中，我们见证了人类的创造力，更见证了科技的巨大威力。请 同学们分组合作，探究下列问题。 材料 工业革命大事记（部分） 时间 事件 影响 1765年 哈格里夫斯（织工）发明珍妮机” 19世纪中期英国取得世界 1785年 瓦特（修理工）改进的蒸汽机投入使用 工业和世界贸易的霸主地 1825年 斯蒂芬森（矿工）发明蒸汽机车 位 1866年 德国人西门子（工程师）发明自励式直 流发电机 1882年 美国人爱迪生（发明家）建立了美国第 美、德等资本主义国家工 座火力发电站 1885年 德国人本茨（发明家）制造出汽车 业发展速度大大加快 德国人狄塞尔（工程师）发明了柴油内 1892年 燃机 据吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》等编写 (1)假定在博览会上，参观者要投票选出最具影响力发明奖，你会为材料中哪项 发明投票？结合所学知识说明你选择的理由。 (2)根据材料，概括两次工业革命特点的变化。 (3)根据材料和所学知识，说明19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力发生 的变化。 知识结构 电力成为新的能源 电的应用 爱迪生发明白炽灯泡等 电气时代 “发电机、电动机、电话、 电报等问世 欧美国家 奥托的煤气内燃机、贼姆勒的汽油 的工业以 内燃机和 重工业为 新的交通 内燃机、狄塞尔的柴油内燃机 汽车、飞 工具 主；科技 本茨研制的汽车，福特汽车公司的 机工业 发展推动 生产流水线，莱特兄弟研制飞机 了人类社 会的进步 现代化学工业产生，诺贝尔发明 石油工业、 化学工业 现代炸药、无烟炸药 第二次工业 和新材料 海厄特发明了赛璐珞 革命影响 夏尔多内发明人造纤维 3 参考答案 课前预习 新动力：电动机、内燃机。（人类社会进入“电气时代”；促进交通运输领域的 变革：推动了石油开采业的发展：加速了石油化学工业的产生) 新能源：电力、石油。（电灯的发明给世界带来了光明） 新通信：有线电话、无线电报。（加强了人与人之间的联系） 新交通：汽车、飞机。（便利了人们出行，缩短了出行时间，扩大了人们的活动 范围，加强了人与人之间的联系) 课堂互动探究 探究： (1)【示例一】1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”。理由：“珍妮机”的发明带动 英国其他生产部门的机器发明，引发了工业革命： 【示例二】1825年斯蒂芬森发明蒸汽机车。理由：蒸汽机车把人类带入铁路 时代，方便了人们的生产和生活： 【示例三】1866年西门子发明自励式直流发电机。理由：人类社会从“蒸汽 时代”到“电气时代”，动力来源由蒸汽机转变为电动机。 (2)从“蒸汽时代”进入“电气时代”，发明者从熟练工人到工程师和发明家的 转变，发明国家从以一国为主到多国的转变，出现了科学研究同工业生产紧 密结合的现象。 (3)后起的资本主义国家德国、美国工业发展迅速，超过了老牌资本主义国家英 国、法国。