1.2在社会中成长-【趣味课堂】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版）

导入 狼 孩 故 事 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。 孤儿院的主持人辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 通过阅读上述事例，同学们能得出什么结论呢？ “狼孩”的事实，证明了人类是社会发展的产物。人不能脱离社会而存在。 1.2在社会中成长 道德与法治教研组 卡玛拉的16岁 智力相当于3、4岁的孩子 掌握4、5个词 勉强地学几句话 正常人类的16岁 熟练运用本国语言 具有较好的沟通能力、学习能力、适应能力 VS 狼孩和正常孩子为什么有如此大的差异？ 活动一：狼孩的故事 父母的 抚育 生物的我 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 社会的我 同伴的 帮助 教师的 教诲 社会的 关爱 社会化 自然人 社会人 社会化的途径： 社会化的影响： 人的成长是不断社会化的过程。 果园的水果 餐桌上的美食 市场上的蔬菜 我们的吃离不开他人和社会 结合图片，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？ 活动二：探究与分享 地里的棉花 商场的成衣 衣服的加工 我们的穿离不开他人和社会 正在施工的楼房 自己的家 购买商品房 我们的住离不开他人和社会 行 食 衣 住 综上所述，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神的滋养。 娱乐 1.为什么要在社会课堂中成长？ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 思考：视频中蜜雪冰城积极向灾区捐款，伸出援助之手，这是什么行为？为什么会受到网友的“双标对待”？ 亲社会行为的含义和表现 含义：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 表现： 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 生活有哪些亲社会行为？你能举例说明吗？ 关心体谅他 公交车上把座位让给有需要的人 同学遇到困难伸出援助之手 跟同学分享自己的学习方法 每天观看新闻联播 为灾区捐款捐物 积极参加志愿服务 、、、、 实践探究 情境一：老人跌倒不敢扶 情境二：有人落水，众人围观，无人救助 下列行为是亲社会行为吗？ 情境三：乱扔垃圾，熟视无睹 情境四：乱插队，无秩序 下列行为是亲社会行为吗？ 养成这种行为有什么好处？ 有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 社会调查 结合图片和你参加的实践活动，谈谈如何做到亲社会行为？ 1 2 养成亲社会行为的做法 亲社会行为在社会实践和人际交往中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 3 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人， 想他人之所想，急他人之所急。 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 顾宪成 这句话告诉我们什么道理？ 我们要关心社会发展。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 在社会中成长 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 1.人的生存与发展离不开社会 2.人的成长是不断社会化的过程 3.亲社会行为的含义和表现？ 4.为什么要养成亲社会行为？ 5.怎样养成亲社会的行为？ 本 课 小 结 在社会中 ！ 成 长 课堂练习 1.德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们 （ ） ①我们无法创造属于自己的价值 ②只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值 ③我们每个人的生存和发展可以离开社会 ④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ D 课堂练习 2.“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这说明（ ） A．我们要