精品解析:福建省南安市柳城中学2022-2023学年九年级下学期期中道德与法治试题

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2023-08-22
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学科网 型组卷四 福建省南安市柳城中学2022-2023学年九年级下学期期中 道德与法治试题 (考试时间:90分钟;满分:100分;考试形式:闭卷) 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的 1,老子说“自知者明”,能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项 是() A少壮不努力,老大徒伤悲 B.谁言寸草心,报得三春晖 C.海内存知己,天涯若比邻 D.骏马能历险,犁田不如牛 2.随着网络的普及,出现了宅男、宅女及“手指族”,一台电脑、一部手机代替了人们面对面的交往,亲 人好友之间的心灵交流越来越少。对此现象,下列认识正确的是() ①网络好友多谈心,现实会面没问题 ②现实交友不能少,复杂滋味需体会 ③网络世界很精彩,切莫沉迷难自拔 ④网络交流新潮流,取代面对面交友 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.2021年1月1日起正式实施的《民法典》第一千零四十三条规定:“家庭应当树立优良家风,弘扬家庭美 德,重视家庭文明建设。”加强家庭文明建设,需要每个家庭成员() ①弘扬家庭美德,支持家人的一切做法②相互理解包容,助力构建和谐的家风 ③积极承担家务,共建幸福美满的家庭④增强责任意识,完善相关的法律法规 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4宝贵的生命对于一个人,犹如一张单程旅行票,这趟旅途充满希望和艰辛,也充满艰难与险阻。这些艰 难险阻,是人生中不一样的礼物。面对这一份不一样的礼物,合理的路径是() ①冷静分析原因,寻找解决办法 ②成功战胜挫折,增强生命韧性 ③及时调整心态,理智面对挫折 ④采取积极行动,有效解决挫折 A.①-③-④-② B.①—④-③-② C.③-①-④-② D.③-④—②一① 5.下列对“微行为”进行的“微点评”正确的是() 第1页/共10页 可学科网 序 微行为 微点评 号 小敏用同桌脸上的痘痘 有话直说是诚实的表 ① 开玩笑 现 小福因处于变声期而自 没有悦纳青春期的生 ② 卑,不愿说话 理变化 小光因为烦恼,无缘无故 发泄情绪,有利于身 ③ 对同学发脾气 心健康 有心里话不愿意对别人 青春期正常的心理变 ④ 说了,其实挺希望被别人 化 理解的 A.①② B.①③ C②④ D.③④ 6.“行己有耻”指“一个人行事,凡认为可耻就不去做”。以下行为与此符合的是() ①约定不守时 ②考试不作弊 ③课间不打闹 ④用语不文明 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.小南在一次考试中,把本是强项的数学考砸了,特别郁闷,放学后去操场跑了几圈后觉得轻松了好多。 这启示我们() A合理调节情绪,做情绪的主人 B.要学会消除情绪对我们的影响 C.消极情绪会使我们止步不前 D.要尽力压制自己的消极情绪 8.2022年10月30日,十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《中华人民共和国黄河保护法》,于 2023年4月1日起施行。该法为在法治轨道上加强黄河流域生态保护等提供有力保障。该法由全国人大常 委会通过体现了() A,法律由国家强制力保证实施 B.法律是人们维护权益的有力手段 C.法律是由国家制定或认可的 D.法律对全体社会成员具有普遍约束力 第2页/共10页 命学科网 空组 9.针对下图中人物的行为,下列劝告合适的是() 只为开 开心心 通过网络 ①法不可违,违反法律一定会受到刑罚处罚 ②学会保护自己的合法权益,防范侵权行为 ③诚信是做人之本,弄虚作假的行为不可取 ④增强法律意识,做一个自觉尊法守法的人 A①② B.①④① C.②③ D.③④ 10.维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的保证。下列举措属于维护我国国家利益的是() ①坚守18亿亩耕地红线 ②上传涉密照片吸引关注 ③自觉抵制外国企业商品 ④保护中华优秀文化遗产 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.道德与法治课上,老师展示了下图,同学们纷纷针对下图发表看法。其中说法正确的是() 产生 人民政府 国家的一切权力属于人民 民 监察委员会 对其负责 民 人民法院 选举代表组成 大会 人民检察院 监督 ①人民代表大会是我国的最高权力机关 ②国家权力机关是国家行政机关执行机关 ③我国保障人民当家作主,人民是困家的主人 ④人民代表大会由人民选举产生,对人民负责,受人民监督 第3页/共10页 可学科网 组卷网 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.江家姐弟秉承“准确公道、分毫不差”的祖训,几十年只做公平秤。有不法商贩愿出大价钱让他们做缺 斤少两的“短秤”,他们断然拒绝,说“秤虽然不大,但称的是良心”。江家姐弟的行为表明() ①崇尚正义、维护公平应从小事做起 ②捍卫公平正义需要舍弃自身的利益 ③捍卫公平,要敢于对不公平说“不” ④诚信是个人的道德要求,

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