概括文章中心（讲义）-2024年中考语文一轮记叙文阅读复习

初三年级综合复习 记叙文阅读中心概括专题 学习目标: 1.明确文章中心的概念、答题思路 2.掌握概括文章中心的具体方法 3.通过演练习题,学会概括文章中心。 听故事喽! 春秋时代,楚国有个商人,专门卖珠宝的,有一次他到齐国去兜售珠宝,为了生意好,特地用名贵的木料,造成许多小盒子,把盒子雕刻装饰得非常精致美观,使盒子会发出一种香味,然后把珠宝装进盒子里。 有一个郑国人,在街上闲逛看见了卖珠宝的,他就走上前去,商人为他推荐了一款珠宝,郑国人看了之后说;"这款珠宝是不错,是什么东西那么香?”商人说:"是放珠宝的盒子发出来的香味。郑国人看了说:好美的盒子啊,一定和珍贵吧!” 商人说:“那当然了,那么珍贵的珠宝,一定要配个珍贵了盒子罗!”郑国人非常喜欢盒子,就说:“我就喜欢这盒子,你就把盒子卖给我吧,我可以多给你一倍的价钱。”郑国人用高价买了盒子后,开开心心地回家了。 商人不解的说:“我这珠宝可比盒子贵好多倍呢!他怎么反而买走了盒子,留下了珠宝呀!这人太奇怪了。” 同学们,你们能告诉老师,这个故事告诉我们什么道理吗? 知识点一、什么是文章中心 【知识梳理】 作者写一篇文章总要有一个目的,或说明一个问题,或宣传一种思想,或表彰一个人物,或传播一个经验……这种目的,就是中心思想。中心思想是文章的灵魂。理解了中心思想我们才能真正读懂文章。文章的中心思想一般都不直接在文章里写出来,我们必须认真阅读,深入思考自己领会和归纳。 文章的中心思想包含两方面内容,一是文章的核心内容,一是作者借以表达的思想观点和写作意图。 文学中心就是文学作品的中心思想。文学作品包括诗歌、散文、小说、戏剧等。 知识点二、怎样概括文章中心 【知识梳理】 1.文章中心是蕴涵在所记叙的人、事之中的,所以准确归纳文章中心的关键是正确理解文章作品的内容。 2.文章中心归纳的具体方法是: 1)抓住文中直接告诉读者中心的语句(摘句法); 2)抓住开头、结尾段中提示中心的点题句、关键句,用适当的词语连贯起来(合并法); 3)通过结构分析来归纳主旨,把文章各部分的大意连贯起来,突出详写的内容往往蕴含着作者想要表达的思想、感情、态度等(提炼法); 4)(小说)从时代背景入手,好的文章都具有明显的时代烙印,能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。 3. 答题公式 主要内容(写什么)+写作意图(为什么写) 具体组织语言:本文记叙(描写了)……的故事(事件),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者……的感情。 【例题精讲】《范进中举》的中心是什么? 答案:《范进中举》描写了范进中举后喜极而疯的形象,深刻地揭露了科举制度的弊端,同时通过他的命运变化反映了当时社会的世态炎凉。 1. 阅读下面的文字,完成1—4题。 黄土 ·邹志安 我的父亲是一个极普通的农民,劳动一生,默默死去,像一把黄土。黄土长了庄稼,却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。 他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时,是不大主动去医院检查身体的,即有病躺倒,还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮,走冰溜子,回来时冻掉了十个脚指甲,并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽,而从不看病吃药。直到死前几个月,在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说:“机器运转一生,主机已经磨损,太缺少修复和保养了!”为了挽救,吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问:“一瓶多少钱?”听说有三元多,半天沉默不语,后来就说:“不要买药了,我不要紧。”当我不在时,就偷偷停止服药。他一定计算过:一瓶药的价值要买近二十斤盐,要让儿媳们劳动好多天。 他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富,自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的,半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语,净念叨“把猪喂了没有”、“把锄头安好”、“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪,留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。 父亲从来无是无非,关心而弄不明白各种国家大事,可以说在精神上是贫困的。富有者被给与,贫困者被剥夺,那么他是被剥夺了:从前因为贫困而没有机会接受文化教育,后来倒是不断地接受各种政治教育,而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过,因为他有劳动,因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧,无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱,有安稳的日子。 他现在去了!黄土上劳动一生,最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的,无论善与恶,最终收容了所有的人。 那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过:他活了七十七岁,已很不易;而我们周围能活七八十岁的老人又实在大少。不是老人们不想活,也决非儿女们不孝顺,实在是因为生活水平太差。那么,尽快发展生产,改善人民生