1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 自主预习：3分钟 1、感受/参与社会生活的方式？ 2、参与社会生活的意义？ 3、个人与社会的关系？ 4、几种主要的社会关系？ 01 感受社会生活 活动一：说说我的暑假生活 同学们，暑假里，哪些事情让你们印象深刻？你有什么感受呢？请和同学们分享一下吧！ 晒晒假期“朋友圈 笔记1：感受/走进社会生活的方式？ 走进农村，我们看到农村在田间辛勤劳作； 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 观看升旗仪式，感受到身为中国人的自豪； 读报纸、看电视、上网、旅游…… 社会生活的特点：感受到社会生活绚丽多彩 P3 D1 贵州村超掀起夏日足球热浪、民族特色尽情一“夏” 直击河北涿州受灾数据及救援情况 人民日报报道，河北涿州8月9日通报抗洪抢险有关情况：初步统计，47万人受灾，农作物受灾面积28621公顷。累计接收捐款近2亿元，接收社会各界捐赠的升级应急包5000个，矿泉水433316件，方便面188938件，面包123419箱，火腿肠35225箱，其他食物1595件，药物及消毒用品166893件，生活用品220789件，劳保用品1600件，8月8日共计配送各类生活物资共计45016件。 笔记2：参与/感受社会生活的意义？ 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。P4 D1 02 我们都是社会的一员 活动三：绘制自己的社会关系网络图 在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为更好的定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。并回答以下问题： 1、这些人通过哪些方式与你产生联系？ 2、他们的存在对你产生了怎样的影响？ 3、结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。 ①个人是社会的有机组成部分。P4 D2 几种主要的社会关系 P5 相关链接 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 血缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 地缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 业缘关系 梁启超 父亲 梁思成 妻子 林徽因 女儿 梁再冰 建筑历史学家、建筑教育家和建筑师 中央研究院院士 参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计 思考： 1、同一个人，为什么身份不同？ 2、如果让你向陌生人介绍自己，你会怎样介绍？ ②人的身份是在社会关系中确定的。P5 D1 笔记3：个人与社会的关系？ 个人是社会的有机组成部分。P4 D2 人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。P5 D1 03 课堂小结 感受社会生活 我们都是社会的一员 参与社会生活方式 个人是社会的有机组成部分 我与社会 参与社会生活的意义 人的身份是在社会关系中确定的 04 课堂练习 1.随着我们年龄的增长，在社会中我们 ①不再关心国家发展 ②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 ③会更加关注社区治理，并献计献策 ④会与越来越多的人打交道 A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④ C 2.下列对个人与社会的认识错误的是 A、个人是社会的有机组成部分 B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“大网”上的一个“结点” C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体 D、个人就是社会，社会就是个人 D 3.“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对这句话认识正确的是 A、这种方法仍然适用于现代社会，是很好的学习方法 B、要想取得好成绩，必须关起门来读书 C、读书只能读名著名篇，其他书都不读 D、这种方法不再适用于现代社会，学习应该与现实生活紧密联系 D Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$