第三单元课文重点句段解析、仿写（同步练）-统编版语文三年级上册

三年级上册语文 重点句子仿写记录单 第三单元重点语句解析与仿写 第八课：卖火柴的小女孩 。课文原句：可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前 走。 1、句子分析：要理解本句话，首先抓住关键词“可怜”。 后边是孩子可怜的具体表现。在这里运用到了表示动作的四 字词语一一哆哆嗦嗦。从而使孩子看起来格外“可怜”。 2、仿写练习：可爱的小孩子，他又说又笑，蹦蹦跳跳地往 学校跑。 3、牛刀小试： 。课文原句：雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷儿 披在肩上，看上去很美丽。 1、句子分析：这句话抓住了小女孩的头发进行细致的外貌 描写，写出了她的美丽。我们在写人物类的作文时，也要注 意抓主要特征，不要主次不分。 2、仿写练习：花瓣落在它五彩斑斓的翅膀上，那双翅膀轻 轻地煽动着，看仿写练习：上去轻盈又漂亮。 3、牛刀孙试： 會课文原句：她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到 那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 1、句子分析：这是小女孩最后一次擦亮火柴看到的幻想。 本句运用了反复（三个没有）的写法，写出了她对幸福的渴 望。让我们感受到她的悲惨，引发读者的同情。我们在仿写 的时候要注意反复写法的运用。 2、仿写练习：鲁滨逊还是选择了外出，越走越远，最终漂 流到没有人烟、没有食物，也没有住房的孤岛上去了。 3、牛刀小试： 第九课：那一定会很好 。课文原句：种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩 成一团。 1、句子分析：这是一个被字句“不得不”写出了种子的身 不由己，种子的处境很难受。在仿写的时候注意这个被字句。 2、仿写练习：孙悟空被五行山重重地压着，他不得不抬起 头喝雨水解渴。 3、牛刀小试： 课文原句：它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎 嘎地响。 1、句子分析：这里运用先概括后具体的写法，写出了手推 车服务的时间很长了。抓住关键词“老”。后边是它老的具 体表现。 2、仿写练习：天越来越热了，走一小段路，脸就热得红扑 扑的。 3、牛刀小试： 第十课：在牛肚子里旅行 鲁课文原句：红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想： 我要是一答应，就会被青头发现。 1、句子分析：玩捉迷藏时候，红头的表现，这里运用到了 动作描写和心理描写。我们在仿写的时候尤其注意人物的描 写方法。可以仿写书中的人物，也可以联系生活想一个场景 写一写身边人的举动。 2、仿写练习1：严监生说不出话，只是使劲地摇着他的头。 他心想：快把灯芯吹灭一根，燃烧的是白花花的银子啊。 仿写练习2：明明笑得眼泪都出来了，只是用手指着她的头 部。心想：这个小笨蛋，怎么还没发现自己的袜子缠到了帽 子上。 3、牛刀小试： 鲁课文原句：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。 1、句子分析：对于突然发生的事情，青头没想到，很惊讶。 这里用神态与动作表现人物的内心。在仿写的时候要抓住这 一点。可以写动物可以写人，最好联系生活实际，说说人物 中> 的表现。 2、仿写练习1：听到消息，他面如死灰，一下瘫坐在地上。 仿写练习2：看到女足夺冠，他脸上笑开了花，激动地跳了 起来。 3、牛刀小试： 第十一课：一块奶酪 。课文原句：大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点， 抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 1、句子分析：这句写出了蚂蚁们不偷懒，干劲十足。：里 边动词比较多，仿写的时候需要多注意。可以联系生活实际 可以想一想自己读过的书中的场景来仿写。 2、仿写练习：大家一听，都激动了，干劲十足地走到山脚 下，抬大的，推多的，谁也不肯掉队。 3、牛刀小试：