2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

维护秩序 2.2 青春萌动 自学导航 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 01 异性交往 探究一 青春期心理萌动 思考：如何帮助两位同学化解苦恼？ 提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 （1）小梅和大海为什么会感到困恼呢？ 不能正确认识青春期的心理萌动。 （2）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 （3）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。 合作探究１.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？２.在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？３.你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？ 在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期心理萌动的表现？ 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.青春期心理萌动的含义及表现 表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（P18） 敲黑板 探究二 与异性相处的好处 思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？ 渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴…… 进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。 2、与异性交往的意义有哪些？p19 （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 可能让人敏感、遭到质疑 男女搭配干活不累 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 如此校规 思考：你赞同这样的校规吗？为什么? 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 小公园里的“独处交流” 同桌之间互相帮助 如此交往 男生向心仪女生表白 与朋友一起放声歌唱 如此交往 男生女生保持“距离” 与伙伴分享心得体会 如此交往 3、与异性相处有哪些要求？P19 （1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。 （2）既要互相尊重，又要自重自爱；【补】 （3）既要开放自己，又要把握分寸；【补】 （4）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。【补】 二、异性情感 雅悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩。每每想起他，雅心里总会泛起一圈圈的涟漪，有丝丝甜蜜和向往；每每从他的班级前经过，雅总忍不住悄悄摆弄一下自己的头发，希望能引起他的注意。但每每想起妈妈的叮咛，“喜欢男孩是坏女孩的表现”，雅的心里又有一丝的不安和自责。雅一次次地反问自己：“我这是怎么了？”　　 萌动青春　　 思考：你认为这种现象正常吗？为什么？ ①青春期的少男少女会对异性好奇，好感，想接近异性，这是正常现象。 青春期异性相吸是人生理、心理发育的客观必然，是我们每个人长大成熟的重要标志。 5如何认识与对待青春期的异性情感？P20~P21 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ ②我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而喜悦， 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 如何正确认识爱情？P21 爱情是一种高尚的情感；爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 我见到你之前，从未想到要结婚； 我娶了你几十年，从未后悔娶你； 也未想过要娶别的女人。 ——钱钟书写予杨绛 ，1998年，钱老八十八岁，距他们第一次约会已过六十六年。这才是真正的爱情。 钱钟书和杨绛 真正的爱情 课外拓展 周恩来和邓颖超 的无产阶级革命家的爱情。 他们没有自己的孩子，却把深沉的爱，播洒到人间，关心普天下的儿女，关心祖国的未来和人类的希望，在他们的深情哺育下，无数革命后代长成郁郁葱葱的大树