2023年初高中衔接阅读之古文考点示例解析与训练

2023年初高中衔接阅读之古文考点示例解析与训练 考点: 1.《<孟子)二章》与《宋史》一解释加点词 2.《愚公移山》与(清)彭端淑《为学》一解释加点词 3.陈洪绶《涉园记》 一 解释加点词 4.哪道元《三峡》 解释加点词 【考点研究】 一、常见考点 1.解释加点词 2.翻译 3.内容概括 【考点示例】 一、《<孟子>二章》与《宋史》 解释加点词 【考点解读】 1.解释加点词 2.翻译 3.内容概括 文本 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶丽举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百 里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱 其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作:征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士, 出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《<孟子>二章》) 文本 陈禾,字秀实,明州鄞县人。元符三年进士。时天下久平,武备宽池,东南尤甚 论奏未终,上拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“碎联衣矣。”禾言:“陛下 不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色 日:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之日:“留以旌直臣。” (节选自《宋史》,有删改) 【注释】①曹:辈,等。②旌:表衫。 问题1 解释文中加点的词语。 (1)入则无法家挑士( )(2)内侍请上易衣( 答案 (1)“拂”通“弼”,辅佐。(2)易:换。 解析 (1)句意:如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。 (2)句意:内侍请皇上换衣服。 问趣2 翻译下列句子。 (1)所以动心忍性,曾益其所不能。 (2)卿能如此,联复何忧? 答案 (1)通过这样的方法,使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所没有的才干。 (2)你能像这样尽心进言,我还有什么可忧虑呢? 解析 (1)得分点:“所以”“动”“曾益”。 (2)得分点:“期”“朕”。 问题3 【乙】文中的(1) (原文)与【甲】文中的(2) 主旨句异曲同工。【乙】文中的“上”是一个(3) 的人。 答案 (1)此曹今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。 (2)然后知生于忧患而死于安乐也。 (3)“上”是一个知错能改的人。(虚心纳谏或、开明或)广开言路等。) 解析 空与二空,乙文中的“此曹今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸”与甲文中的“然后知生于忧 患而死于安乐也”异曲同工。三空,把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们 可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格:分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的 性格特征。如“即能如此,联复何忧”。“上却之日:留以旌直臣”等描写,可以看出皇上是一个 虚心纳谏的君主。 译文 舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾 被从狱官手里救出米并受到任用,孙叔放从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴求市场里赎买同 米并被起用。 所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空 虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样米激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具各的能力。 一个人,常常出错,然后才能改正:心意困苦,思虑阻塞.然后才能奋发:别人愤怒表现在脸色上, 怨恨吐发在言语中,然后你就会道。一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王 的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。 这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 译文 陈禾,字秀实,明州郸县人。考中元符三年进士。天下长久太平,军备松弛,东南一带尤 乙 其严重。陈不上奏还没结束,皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服,请求让自己说完。衣 袖被撕落,皇上说:“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说:“陛下不惜被撕破衣服,我难道敢吝惜 头顿来报答陛下吗?这些人今天得到富贵的好处,陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加 激烈,皇上改变了险色说:“你能像这样尽心进言,我还有什么可忧虑呢?”内侍请皇上换衣服, 皇上回绝他说:“留着破衣表彰正直的大臣。” 二、 《愚公移山》与(清)彭端淑《为学》一解释加点词 【考点解读】 1.课文名称 2.解释加点词 3.翻译 4.内容理解 5.道理 文本 河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?” 北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙, 孙又生子:子又有子,子又有孙:子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智史亡 以应。 文本 蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者日:“吾欲之南海,何如?”富者日:“子