3 观察物体 复习与过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023年秋四年级上册数学同步优化训练(苏教版)

三观察物体 第三单元整理与复习 知识梳理 1.从不同方向观 从不同方向观察同一物体，看到的形状可能是相同的，也可能是 察同一物体 不同的 (1)从前面、右面和上面观察由几个同样大的正方体摆成的物体， 2.观察由几个同 确定观察到的每个面中正方体的个数及位置，从而确定看到的 样大的正方体 图形。 摆成的物体 (2)根据指定的图形摆物体时，先想这个图形是从哪个方向观察 到的，再根据图形的特点摆出物体。 巩固练习 ①下面的三幅图分别是从哪个面看到的？（填“前”“右”或“上”） △ ☆ )面 )面 )面 2看图填空。 □ ① ② ③ (1)左边各物体从前面能看到图①的有( )。 (2)左边各物体从前面能看到图②的有( H (3)左边各物体从前面能看到图③的有( 3用5个同样大小的正方体摆成一个从右面看到的图形是 的物体，有多少 种不同的摆法？ 25 创维新课望数学四年级上册SJ 第三单元过关检测 一、我会填空。 1.下面各图分别是从哪个面看到的图形？（填“上”“右”或“前”） )面 )面 )面 )面 )面 )面 B D 从前面看，( )和( )的形状相同：从右面看，( )和( )的 形状相同：从上面看，( )和( )的形状相同。 3.〔南通市)如右图，要使看到的图形是 ,应 从( )面观察( )号物体。 2 4.〔易错题)要使下面3个物体都成为长方体，物体①至少要添( )个同 样的小正方体，物体②至少要添( )个同样的小正方体，物体③至 少要添( )个同样的小正方体。 ① ② 3 二、我会选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1.把一个长方体放在桌面上，最多能同时看到( )面。 A.4个 B.3个 C.2个 26 三观察物体 2.〔南京市]如下图，从右面看到的图形与从( )看到的图形相同。 A.左面 B.上面 C.前面 3.给 添上一个正方体变成 后，从( )看到的图形不变。 A.前面 B.上面 C.右面 三、我会动手操作。 1.连一连。 前面 上面 右面 2.〔扬州市〕从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的各是什么图形？ 在方格纸上画一画。 前面 右面 上面 3.数一数，填一填。 )个 )个 )个 )个 四、如果一个物体从上面看是 31 12 (数字表示所在的位置上所用小正方 体的个数)，那么从前面和右面看分别是什么图形？画一画。 前面 右面 27创维新课堂数学四年级上册S」 3 题，考查一个物体至少添加几个小正方 体可以成为长方体，易错点在不清楚最 接近的长方体中小正方体的个数。如 前面 右面 上面 图①，第一层3个小正方体，第二层1个 4.710【解析】本题考查根据从两个方 小正方体，共4个小正方体，与它最接 向看到的图形判断搭这个物体所需要的 近的长方体是第一层3个小正方体、第 小正方体个数。已知从上面看到的图形 二层3个小正方体的长方体，至少添2 是 ,说明最下面一层有5个小正 个；如图②，第一层有4个小正方体，第 二层有1个小正方体，共5个，与它最接 方体；再根据从右面看到的图形是 近的长方体是每层6个小正方体，共两 说明第二层至少有2个小正方体，最多有5 层，一共12个，至少添加7个。同学们， 个小正方体，所以搭这样一个物体至少需 像上面的方法一样，分析一下第③个图 要5+2=7（个）小正方体，最多需要5+5 形的情况吧！ =10(个)小正方体。 二、1.B2.C3.C 三、1.前面 上面 右面 第三单元整理与复习 1.前上右 2.(1)B (2)H (3)A、C、D 前面 右面 上面 3.7种 3.8 810 9 【解析】本题考查根据正方体的个数和从 四 某个方向观察到的图形，判断有多少种摆 法。要用5个正方体摆出符合条件的物 体，有如下7种不同的摆法： 前面 右面 四统计表和条形统计图（一】 1认识统计表、条形统计图 它们从右面看都是日。 1.441512683 四(1)班全体同学“我的梦想”调查情况统计图 第三单元过关检测 数量人 X年X月 15 一、1.上右前上前右 2.DE B D A C 3.上② 4.277【易错点拨】本题是易错 科学家军人医生教师作家职业 9