Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking(教学设计)-【上好课】高一英语同步备课系列（人教版2019必修第一册）

Unit 3 Listening and Speaking 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高一必修一 Unit 3 姓名 学校 教材分析 本课内容的主题语境属于：人与社会------介绍体育赛事，邀请朋友参加体育运动。 【What】听力文本包括两段对话。第一段对话中Shen Qi邀请Amy去观看电子竞技比赛，但Amy婉拒了。第二段对话中Adam邀请Julic去观看“Blue Paint”run,Julie欣然接受。该部分除了呈现学生比较熟悉的篮球、足球等经典运动项目之外，还引入了电子竞技比赛、“慈善跑”等学生不太熟悉的运动项目。 【How】两段听力均为对话，第一段对话中Shen Qi使用了这些邀请别人的语言：“Would you like to come along?”“Why don't you join us_?”。 Amy答复意请时使用“Really? I'd love to!”“Oh, sorry.”“T can't.”“T have to …”等表达。Adam使用“Wouldyou like to go?”向Amy发出邀请。Julie 接受邀请所使用的语言是：“That sounds like a great idea!”两段对话中都使用了附加疑问句，为本单元后面的语法学习作了铺垫。 【Why】该部分内容通过介绍不同类型的体育项目，是为了体现体育的趣味性，以及体育与现代科技相结合，体育与慈善事业相结合。同时通过具体语境，让学生学会使用恰当的语言提出邀请和答复邀请。 学情分析 高一新生经过学习与积累，能够简单地说出熟悉的运动项目的名称，但是对教材中提到的部分运动可能不太熟悉，在描述运动海报时词汇比较缺乏；能够简单表达邀请等交际用语，但是可能没有系统地掌握该交际项目所需的语言表达。 教学目标 By the end of this lesson, students should be able to: 1.Master the names of different sports events. 2.To listen for the main ideas and purposes of the conversations. 3.Use proper expressions to invite friends to a sports event in English. 教学重难点 教学重点： Listen for basic facts and purpose of the dialogue. 教学难点： To learn to invite your friend to a sport event. 教学资源 多媒体 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Lead–in 1. 给学生播放视频并提问： Watch the video and name out the sports showed in the video. 列举视频中提到的运动项目和其他经典的运动项目，熟悉各种体育项目的英文表达。 2. 指导学生观察教材给出的海报并思考： What sports events do you like to watch? Which sport would you like to try? 提示学生关注海报的内容和特点。 让学生熟悉并复习与运动相关的词汇，总结海报的特点。激活学生的思维，激发学生的兴趣。 5mins While–Listening Listen to Conversation 1，完成下列任务： 1.回答问题： What is Shen Qi’s main purpose for talking to Amy? To invite Amy to an e-sports event. 教授本单元听力策略： Listen for main ideas Try to catch the main ideas instead of trying to remember and translate each word you hear. 2. 介绍电子竞赛基本知识，拓展视野。 What kind of sports are mentioned in the conversation? “E-sports” or “electronic sports” are a form competition using video games, with many professional players participating in the international