《生于忧患，死于安乐》（课件+练习）-2023-2024学年八年级语文课内文言文同步备课详解精练（统编版）

温水煮青蛙 温水煮青蛙 温水煮青蛙 这给我们留下了什么惨痛的教训？ 启示： 在优越的环境自己也要随时保持警惕否则可能会乐极生悲。 温水煮青蛙 生于忧患，死于安乐 壹 贰 叁 肆 目 录 背景拓展 文章精讲 虚词“而”的用法 练习巩固 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎（quǎn）亩之中，傅说（fù yuè）举于版筑之间，胶鬲（gé）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖（áo）举于海，百里奚（xī）举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂（bì）士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 一、让学生齐读全文，感知节奏，弄懂字音 二、教师再次强调上面带读音的字词的读法 三、让学生再次齐读文章，声音洪亮，节奏感强 孟子(约前372年-前289年)，姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。 孟子的故事，同学们知道多少呢？ 孟母三迁 孟子很小的时候，父亲就去世了， 母亲守节没有改嫁， 独自承担起照顾孟子的职责。 起先，他们居住的地方离墓地很近， 孟子学着大人的样子玩办丧事的游戏。 孟母眉头一皱。 孟母三迁 于是，孟母带他搬到了集市附近去住， 孟子又学起商人做生意的样子， 孟母眉头又一皱。 然后，孟母又带孟子搬到了学校附近， 孟子学着文员们行礼跪拜，互相礼貌对待。 孟母“嘿嘿”笑了。 孟母三迁 从此以后，孟子变得 守秩序，懂礼貌，爱读书， 孟母很满意。 孟母三迁： 表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！ 孟母断织 孟子小时候在学堂读书， 上着课有点烦了。 然后他悄悄逃学回家去玩。 孟母断织 勤劳的孟妈妈正在织布。 天真的孟子回到家。 孟母断织 孟妈妈看见了逃学的孟子， 生气地把布给剪断了， 新衣服没有啦！ 孟子被妈妈教育了一顿。 “织物割断了，能再次接上去吗？ 学习就像织布，可以中途放弃吗？” 孟母断织 孟母断织： 学习应该持之以恒，不能半途而废。 从此以后，孟子学习更加认真了。 《孟子》一书共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子共同编撰而成。 《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻）和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，主张德治。 南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。 创作背景 春秋战国时期，战乱纷争，一个国家要想立于不败之地，要发愤图强，不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。 百家争鸣 百家争鸣是指春秋（前770年—前476年）战国（前475年—前221年）时期知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派争芳斗艳的局面。 儒家：孔子 墨家：墨子 法家：韩非子 道家：老子 百家争鸣 ▪ 创造404 儒家：孔子 墨家：墨子 法家：韩非子 道家：老子 崇尚“礼乐”、“仁义”，提倡“忠恕”和“中庸”之道，主张“德治”和“仁政”，重视道德伦理教育和人的自身修养。 主张兼爱、非攻。要博爱，爱所有人；要优雅，不要乱打仗。 主张以法治国，要用严苛的刑罚，来治理国家、控制百姓。 主张无为而治，不要管太多，顺其自然就好。 Pick！ 百家争鸣 ▪ 创造404 儒家：孔子 感谢人民，感谢国家。感谢CCTV。 儒家思想是中国影响最大的思想流派，也是中国古代的主流意识。 接下来请孟子同学详细讲讲我们的治国思想。 儒家：孟子 笔记 记 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 发： 。 畎亩： 。 举： 。 版筑：古人筑墙，在两块夹板中间放土，用杵（chǔ）夯（hāng）实。筑，捣土用的杵。 士： 。举于士，从狱官手中释放出来，进而得到任用。 市： 。 兴起，指被任用 田地 选拔、任用 狱官 集市 舜：姚姓，名重华。在历山耕田，后被尧起用，成为尧的继承人。 傅说：原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，后被殷王武丁任用为相。 胶鬲：原以贩卖鱼盐为生，西伯（周文王）把他举荐给纣王。后来，他又辅佐周武王。 管夷吾：管仲（字夷吾），原是齐国公子纠的家臣，纠与公子小白（即后来的齐桓公）争夺君位失败，管仲作为罪人被押回齐国，后经鲍叔牙推荐，被齐桓公任用为相。 孙叔敖：隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为相。 百里奚