4.4.2 性状的遗传 课件-2023-2024学年济南版生物八年级上册

情境导入 师点拨:“牛羊同食原上草,各自生仔不相淆。”人类很早以前就认识到,自然界中的生物都具有独特且代代相传的形态结构及生活习性,并利用这一现象驯养动物、栽培植物。随着科学的发展,人们逐渐发现了其中的奥秘,并认识到生物这些基本特征的遗传是在基因的控制下完成的。 济南版八年级生物上册4.4.2 性状的遗传 学习目标 1、举例说出生物的性状和相对性状。 2、举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、通过探究分析,“豌豆花色的遗传”和“果蝇翅型遗传”尝试写出图解,并能根据图解说出亲代与子代的基因组成和性状表现。 4、认同基因和环境决定着生物的性状。 探究主题一、生物的性状 阅读课本P98-99,看图4.4-5,表4.4-1 自主学习,探究思考 1、什么是性状? 2、举例说出什么是相对性状? 兔的毛色 南瓜的果皮颜色 小麦芒的有无 鸡冠的形状 列举:生物的性状 形态结构 生理特征 行为方式 豌豆种子的颜色,形状等 人的ABO血型,种子含糖量高低 狗的攻击性,惯用右手 表达交流,质疑辩论,师点拨归纳评价 1、生物的性状: 生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 图 3 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 列举:生物的相对性状 相对性状: 同种生物的同一性状的不同表现类型 人 眼皮 单眼皮 双眼皮 同种 同一 不同 表达交流,师点拨释疑归纳 特别提醒:“两同”“一不同”,同种生物、同一性状、不同表现类型。兔毛色有黑色、白色、红色和青黑色等都是颜色性状的不同表现类型。 一、判断下列性状是否属于相对性状,为什么? 1.羊的白毛和牛的黑毛 2.家兔的短毛和白毛 3.番茄的黄果和红果 4.圆滑的豌豆和皱缩的豌豆 5.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 6.人的身高和体重 7.狗的短毛和卷毛 否、不是同种生物 否,不是同种性状 是 是 否、不是同种生物 否,不是同种性状 否,不是同种性状 跟踪训练,巩固知识 1.下列不属于生物的遗传性状的是( ) A.人的脸型 B.植物叶的形态 C.羊是草食性动物 D.常在阳光下工作皮肤较黑 D 二、选择题 2、下列那组是相对性状( ) ①单眼皮和双眼皮 ②有耳垂和无耳垂 ③能卷舌和不能卷舌 ④卷发和黑发 ⑤双眼皮和色觉 ⑥头发左旋与惯用右手 A①②④ B①②③ C①②⑤ D①③④ B 探究主题二、基因与性状遗传 阅读课本P99-102,看图4.4-6,图4.4-7,图4.4-8,图4.4-9 图4.4-10 自主学习,互相质疑,合作探究 1. 在图示的遗传实验中,分别研究了豌豆和果蝇的哪一对相对性状? 2. 相对性状在豌豆和果蝇的亲代与子代之间是怎么传递的? 每一种生物的不同个体之间都有很多相对性状,这些性状在亲代和子代之间的遗传是有一定规律的。 豌豆花色的遗传 表达交流,归纳: 1、豌豆花的紫色和白色是一对相对性状,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。 2、在豌豆花色的遗传中,亲代的性状表现一个是紫花,一个是白花,而子代中全部表现为紫花,没有白花。 在果蝇翅型遗传中,亲代的翅型全部为长翅,而子代中除了长翅外,还出现了与亲代不同的性状表现—残翅。 相关链接:自主学习 孟德尔与豌豆性状遗传实验 孟德尔 (Gregor Johann Mendel) 是一位奥地利修道士。从 1856 年开始,他进行了长达 8年的豌豆杂交实验,从中发现了重要的遗传规律,并将研究成果整理成论文《植物杂交实验》发表,被公认为遗传学的奠基人。孟德尔成功的主要原因之一是选取豌豆做实验材料。豌豆是严格的自花传粉植物,在自然状态下容易控制外界因素对实验的干扰,且豌豆的相对性状明显,是杂交实验的好材料。 A a Aa 基因遗传 师点拨释疑:生物的性状是由染色体上的基因控制的。染色体在生物体细胞内是成对存在的。因此,基因也是成对存在的。在形成生殖细胞时,通过一种特殊方式的细胞分裂,成对的染色体会分开,染色体上的基因也随之分开,分别进入两个不同的生殖细胞中。在性状遗传的过程中,亲代的性状有的能够在后代中表现出来,有的则不能表现出来。 一对染色体 表达交流,师点拨释疑 根据性状在亲代和子代中的表现规律,我们把相对性状分为显性性状和隐性性状。控制显性性状的基因叫做显性基因,通常用大写英文字母表示 ( 如 A );控制隐性性状的基因叫做隐性基因,通常用小写英文字母表示 ( 如 a ) ( 图 4.4-8)。倘若细胞内控制某性状的一对基因为 AA 或Aa,该生物个体就表现为显性基因 A 所控制的性状,即显性性状;当细胞内控制某性状的一对基因为 aa 时,该个体表现的就是隐性性状。 亲代 后代 AA aa × A a Aa 生殖细