内容正文:
2.1学习伴成长
第二课 学习新天地 第一框
授课人:
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03
目录 CONTENTS
环节一 学习旧内涵
环节二 学习新视野
环节三 学习亮生命
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环节一 学习旧内涵
①繁体字“学”
②一个人的双手
③小木棍
④房屋
⑤小孩子
⑥繁体字“习”
⑦小鸟
请你指出图上代表的含义,并谈谈你对这两个字的理解。
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环节一 学习旧内涵
一个人拿着一些小木棍在教孩子们算数,是被动接受的过程
被动接受
小鸟尝试飞翔的过程,是主动练习的过程
主动练习
你还知道哪些关于学习的名言警句呢?
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环节一 学习旧内涵
生活在21世纪,我们应该怎样看待学习呢?新的学习观是怎样的呢?
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环节二 学习新视野
头脑风暴辩学习
观察图片并回答
1. 判断上述行为是学习吗?可以收获什么?
2. 思考和课堂的学习相比,这样的学习方式有必要吗?
做志愿者
学做菜
打输篮球
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环节二 学习新视野
中学时代,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。
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环节二 学习新视野
头脑风暴数学习
谈谈你所经历的学习有哪些?
分为两个大组,1分钟内看哪一边说的多。
生活即学习。生活中点点滴滴都是学习,需要有自觉主动的态度。
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环节二 学习新视野
马梓桐是山东科技大学一名保安,他利用业余时间投身自身提升,2023年录取为北京师范大学心理学硕士研究生。马梓桐说“考上研究生并不是终点,还有很长的路要走。”
27岁保安的人生不设限,考录北师大硕士研究生
1951年出生的她,退休后重拾画笔,从中国美院进修班到到大专班,到本科班,已获得中国美术界高等学府的双学士学位。
70岁老人拿到中国美院双学士学位
看了这两个故事,你发现了什么道理?
榜样人物看学习
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环节二 学习新视野
1. 学习伴随我们成长,学习没有终点,终生都需要学习。
2. 我们要善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
学习的意义何在?
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环节三 学习亮生命
观看桂海潮的学习之旅
3分钟小组讨论,回答下列问题:
1. 桂海潮从山里娃走到大城市,再到太空中,求学、科研、航天员训练带给他什么意义或价值?
2. 结合你的经历,你觉得学习带给你什么价值?
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环节三 学习亮生命
1. 学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;
学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;
学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;
学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。
学习给生命添加养料
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环节三 学习亮生命
2. 学习点亮心中明灯,激发前进动力。分享生命经验,获得成长,帮助他人,服务社会。
学习点亮生命,帮助他人,服务社会
让我们人生更有价值,生命更有意义
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思维导图“慧”总结
学习新视野
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结束语
梦想从学习开始,事业从实践起步。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习,既多读有字之书,也多读无字之书,注重学习人生经验和社会知识。
——习近平
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2023
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