第4课《孙权劝学》同步练习 2022-2023学年统编版语文七年级下册

第4课 孙权劝学 1、 积累与运用 1、阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。  ①卿（ ）②涉（  ）③邪（  ）④孰（  ）⑤遂（  ）⑥岂（  ）  2.解释下列句中加点的词。 （1）卿今当涂掌事（ ） （2）蒙辞以军中多务（ ） （3）但当涉猎（ ） （4）蒙乃始就学（ ） （5）及鲁肃过寻阳 （ ） （6）即更刮目相待（ ） 3.下列加点词的意思完全相同的一项是（ ） A.但当涉猎 门当户对 B.自以为大有所益 多多益善 C.见往事耳 往事不堪回首 D.卿今者才略 卿今当涂掌事 4.选择对下列加点字解释正确的一项。 （1）蒙辞以军中多务（ ） A.把 B.被 C.用 （2）即更刮目相待（ ） A.立即 B.就 C.如果，假如 （3）蒙乃始就学（ ） A.于是 B.却 C.只，仅仅 （4）结友而别（ ） A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译 5.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.蒙辞/以军中多务 B.卿/今当涂掌事，不可/不学 C.孤岂/欲卿/治经为博士邪 D.大兄何见/事之/晚乎 6、下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）  A、卿今当涂掌事  B、孤常读书  C、蒙辞以军中多务  D、自以为大有所益  7、朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。  ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：   ②但当涉猎，见往事耳。 答：   ③大兄何见事之晚乎！ 答：    8、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。  （1）比喻人学识尚浅。（  ）   （2）另眼相看，用新眼光看人。（  ）     另写的一段文字：   9.文学常识填空。 （1）《孙权劝学》选自《 》，它是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代共1362年间的史事。 （2）文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。 10.根据你对课文的理解,用文中的语句填空。 (1)孙权劝吕蒙学习的原因是:“ 　　　　　!”  (2)孙权教吕蒙的学习方法是:“ 　　　　　　　。”  (3)鲁肃对吕蒙学习成果的评价是:“ 　　　　!”  二、阅读理解 （一）、阅读下列文段，回答问题  初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。  11、下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（  ）  A、①卿今当涂掌事 ②但当涉猎  B、①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益  C、①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎  12、对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：   13、在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中划线句子， 再写两句句式相同的句子      文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；   ；      。我们将这些文言词，叫做古今异义词。  14、人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。   （1）卿今当涂掌事,不可不学!     答：      (2)卿言多务,孰若孤      答：     1 5、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（  ）     A、孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。     B、鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。     C、鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。     D、鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。