第2课《说和做》同步练习 2022-2023学年统编版语文七年级下册

第2课说和做 1、 积累与运用 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( ) A．地壳(qiào)　　　深霄(xiāo)　　　伴侣(lǚ)　　　心会神凝(nínɡ) B．赫然(hè) 抱歉(qiàn) 无暇(xiá) 兀兀穷年(wù) C．澎湃(pài) 救济(jì) 典藉(jí) 群蚁排衙(yá) D．校补(jiào) 何妨(fánɡ) 窥园(kuī) 气冲斗牛(dòu) 2．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( ) A．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同，是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。 B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。 C．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。 D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。 3．下列句子中没有语病的一项是 ( ) A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。 B．他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。 C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。 D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。 4．下列句子中标点没有错误的一项是（ ） A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。 B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越楔而不舍。 C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 D．他说了，跟着的是“做”。 5．下列各句中，表达得体的一句是 ( ) A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？” B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。” C．王嫂挑选香蕉，觉得不满意便转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。” D．因为有事想要请教，昨日登门拜访敝人您，可惜您不在，只能等下次了。 6.下列关于课文的说法，不正确的一项是( ) A.作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。 B.文章结构严谨，作者用闻 一多先生的“说和做”总领全文，在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。 C.本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 D.本文的语言平实含蓄，但富于感情和诗意美，读起来极具感染力。 7．从上下文连贯的要求看，横线上应该填入的一项是（ ） 周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快的鸟，____________________________。 A．有散发着鲜花的阵阵清香 B．有鲜花散发着阵阵清香 C．有鲜花在散发着阵阵清香 D．有散发着阵阵清香的鲜花 8.判断下列句子所运用的表达方式。 (1)饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。(　　　　) (2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 (　　　　) (3) 他,是口的巨人。他,是行的高标。(　　　　) 9、通过学习我们了解了邓稼先、闻一多这样的“英雄”，现实社会中，我们身边也有许多“英雄”。遵义光明中学某班级开展了“我说英雄”主题活动。请你根据这次活动，按要求完成下列各题。 （1）．请你根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。 上联：闻一多 下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研 （2）．请你为本次活动设计两个活动内容。 （3） ．李光是“贵州年份英雄”之一，20多年来，他省吃俭用，爱心助学，使许多困难家庭的失学孩子重新回到课堂，累计资助孩子1 700多名，资助金额达40万元。除了捐资助学，他还长期坚持为青少年宣讲革命历史和传统，犹如春雨般滋润着青少年的心。他的事迹深深感动了大家，学校想邀请李光老师在3月23日下午两点来学校演讲，希望他能结合自己的经历给学生讲讲革命历史和传统，请你以学校的名义写一封邀请函。 2、 阅读理解 （1） 阅读下列文段，回答问题 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地