2024届高考文言文题型训练：文言断句

文言文题型训练文言断句 1.用斜线（小给下而文言文中的画线部分断句限9如。 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学。恐已幕矣。”师旷曰：“幕何不炳烛乎？”平公 曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎臣闻之少而 好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳 烛之明孰与味行乎？”平公日：“善哉！” (选自刘向《说苑》) 2.用斜线0给下面文言文中的画线部分断句（限9处如）。 李士衡为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于 副使。时船底疏漏，副使者以士衡所得缣帛藉船底，然后实以己物，以避漏湿。至海中 遇大船欲倾覆舟人大恐请尽弃所载不尔船重必难免副使仓 皇取船中之物投之海中便不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点检所投， 皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。 (选自《梦溪笔谈》) 3.用斜线)给下面文言文中的画线部分断句限7购。 吴履，字德基，兰溪人。少受业于闻人梦吉，通《春秋》诸史。李文忠镇浙东 聘为郡学正久之举于朝授南康丞南康俗悍谓丞儒也易之。居数 月，柄发奸伏如老狱吏，则皆大惊，相率敛迹。 (选自《明史》) 4.用斜线()给下面文言文中的画线部分断句（限7如。 刘基，字伯温，青田人。基佐定天下，料事如神。性刚嫉恶，与物多忤。至洪武四年 还隐山中，帷饮酒弈棋，口不言功。邑令求见不是，微服为野人谒基。基方濯足令从 子引入苑舍炊泰饭令令告日某青田知县也基惊起称民谢去终 不复见。 (选自《明史》) 5.用斜线（小给下面文言文中的画线部分断句限8处。 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻人有烛而不与，衡乃穿壁引其光，以书映之而读之。邑人 大姓文不识家富多书衡乃为其佣作而不求直主人怪而间之衡旦 眼得主人书遍读之主人感叹资给以书遂成大学。 (选自《太平广记》) 6.用斜线小给下面文言文中的画线部分断句（限7处。 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤 问非真能好学者也理明矣_而或不达于事识其大矣_而或不知其细 金问其奚决焉？ (选自《孟涂文集》) 7.用“给文中画横线的部分断句。（限断4处） 杜牧之阿房宫赋，文之奇不必言，然于事实殊戾。按《史》：始皇三十五年，营造朝宫 渭南上林苑中，先作前殿阿房。阿房宫未成。二世元年，还至成阳，日：先帝为成阳朝廷 小故营阿房为堂室今释阿房宫弗就是彩先帝举事过也复作阿房宫。 (清·王士稹《池北偶谈》) 8.用斜线小给下面文言文中的画线部分街句（限6处则。 蜀贾三人，皆卖药于市，其一人专取良计入以为出不虚价亦不过取 赢一人良不良皆取焉其价之贱贵推买者之欲而随以其良不良 应之。一人不取良，惟其多卖，则贱其价，请益则益之不较，于是争趋之，其门之限月 一易，岁余而大富。其兼取者趋稍缓，再期亦富。其专取良者，肆日中如宵，旦食而昏不 足。 (选自刘基《郁离子》) 9.用斜线0给下面文言文中的画线部分街句（限6处。 阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有姜二人，其一人美，其一人恶。恶者贵而美者 贱阳子问其故逆旅小子对曰其美者自美吾不知其美也其恶煮 自恶吾不知其恶也。阳子曰：“第子记之！行贤而去自贤之心，安往而不爱哉！” (选自《庄子》) 10.用斜线0给下面文言文中的画线部分新句（限8处。 有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之日：“虎者戾虫人者甘年也今 两鹿争人面斗小者必死大者必伤子待伤虎而刺之则是二举而 兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。” (选自《战国策》) 答案 1.盲臣安敢戏其君乎/臣闻之/少而好学/如日出之阳/壮而好学如日中之光/老而好学到如炳 烛之明/炳烛之明/孰与味行乎 【详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类趣，考生不仅需要具备一定的文言阅读 的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字 短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出 句中名词代词，盲臣“其君“臣“日出之阳“日中之光“炳烛之明等，然后依据句式、修 辞、句意进行断句。如本题中的少而好学“壮而好学“老而好学”句式一致，“如日出之”“如 日中之光“炳烛之明句式一致，考生据此可以断开“少而好学如日出之阳/壮而好学/如日 中之光/老而好学如炳烛之明这几处，而且这几处都是“臣闻之”的具体内容：“乎”是句末语 气词，故可以断开“盲臣安敢戏其君乎”这一句，“孰与…乎”是固定句式，可以断开。 参考译文 晋平公问师旷说：“我已经七十岁了，想要学习。恐怕已经晚了。”师耶旷回答说：“晚了 为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的反而开君主玩笑的？”师旷说：“我难道 敢戏弄自己的君主吗？我曾听说，少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳光：中年的时候 喜欢学习，就像正午的太阳光：晚年的时候喜欢学习，就像点上蜡烛发出的光亮。