第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课时作业--2022-2023学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播

2023-08-22
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第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课时作业 一、单选题 1.以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是(   )   选项 史实 结 论 A 《高丽史》的体例分为“世家”“列传”“志”等,详细记载了当时的历史;日本根据自己语言的发音,借用汉字的笔画,创制字母片假名和平假名 古代朝鲜和日本吸收中华文化,发展了独具特色的民族文化 B 古代印加人建造了太阳庙,会使用麻醉剂,能进行人体解剖,还制定了太阳历等 美洲当时科技发展水平居于世界首位 C 《汉谟拉比法典》前言宣扬君权神授,炫耀国王的功德,法典的正文共282条 《汉谟拉比法典》是研究古代埃及历史的重要资料 D 10世纪中叶,基辅罗斯的统治者在与拜占庭帝国的交往中接受了基督教,基辅罗斯进入基督教文化圈 俄罗斯文化深受东亚文化的影响 A.A B.B C.C D.D 2.“零”的出现是数学史上一大创造,其最早名称Sunya (梵文),汉语音译为“舜若”,意译为“空”。据此可知“零”(   ) A.是古代印度人发明的 B.很早就传入了中国 C.是佛教的核心理念 D.对印度生活产生重要影响 3.古代印度河流域是人类文明的发源地之一,古代印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下图与古代印度文明有关的是(  ) A. B. C. D. 4.大和绘是具有日本特色的绘画艺术,9世纪前后萌芽,11世纪大体形成。大和绘的雏形与表现模式,是由唐绘(传自中国的绘画和日本人的模仿之作)发展而来的,增加了日本民族自身的情感和审美特色。这说明(   ) A.日本民族文化有所发展 B.日本逐渐摒弃中华文化的影响 C.中华文化影响力有所减弱 D.日本民族的形成和发展 5.根据日本作家丸山清子《源氏物语与白氏文集》统计,《源氏物语》中引用中国古典文学典籍185处。其主要原因是 A.日本人民虚心好学 B.中国文化的先进性 C.中日关系交往密切 D.疆域临近交通便利 6.李氏王朝的第四代君主世宗于公元1444年,颁布了朝鲜半岛最早的表音文字——“训民正音”,即教百姓以正确字音。颁布后不久,一些士大夫们便上书反对。他们把汉字誉为“苏合之香”。据此可推知(  ) A.汉字是世界上最高雅的文字 B.汉字是世界上最普遍使用的文字 C.汉字在朝鲜的影响力很大 D.朝鲜的文字价值不大 7.下图体现了中世纪以来日本形成的一种独特的文化。这一文化的两大源头是(  ) A.神道和佛教 B.幕府和武士 C.神灵和天皇 D.唐风和西风 8.朝鲜半岛与中国三国时代不同,它不是由一个国家分裂形成的,而是不同的三国发展形成的,最后也未统一到同一个国家。了解这一段历史能用到朝鲜最早的正史著作是 A.《高丽史》 B.《朝鲜史》 C.《三国史记》 D.《资治通鉴》 9.我国一些学者发现,印第安的医学、历法、习俗等与古代中国十分相似,墨西哥瓦哈卡地区印第安人“我”“你”“他”的发音及玛雅人“人”“镇”“银”等发音与汉语发音相同;美国考古学家也宣称在美国海岸海底发现了3000年前古代中国的石锚,在加州的岩壁上发现了中国古文字。对此合理的推论可能是(   ) A.中国和美洲较早已有交流 B.中华古代文明领先于世界 C.世界各地文化具有同质性 D.美洲没有自己的独特文化 10.如下图是位于尤卡坦半岛的古代金字塔遗址,该地区古代文明(   ) A.用当地特有的莎草纸做纸张 B.知道零的概念,并创造出二十进制 C.具有已知世界上最早的史诗 D.发明“浮动园地”扩大耕地面积 11.从《吠陀经》有关颂歌、咒语看,早期雅利安人在征服印度河流域之初尚处于父系氏族社会。因此,当时的种姓 A.是维护专制集权统治的精神鸦片 B.将全体社会成员划分为四个等级 C.实质是阶级社会的等级关系系统 D.主要是为了区别不同民族和血统 12.13世纪时,越南创造了自己的文字——喃字,它是将两个汉字结合在一起而形成的一个新字。越南民间口语文学广泛使用喃字,但文人、贵族大多都轻视喃字。由此可见,当时越南(   ) A.文化呈现分层特点 B.民族文化发展迅速 C.民间抵制中华文化 D.实行民族歧视政策 13.文字是文明的重要标志。下列关于古代文字的表述正确的是(   ) ①楔形文字是迄今所知世界上最早的文字 ②古代中国的甲骨文是一种成熟的文字 ③印加人的文字由很多图画和符号组成 ④印章文字是古代印度最有代表性的文字 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 14.公元前6世纪前后,中国的孔子、印度的佛陀、波斯的琐罗亚斯德、希腊的理性主义哲学家都在探讨理想政府的道德基础、社会制度的作用,以及宇宙和生命的起源、目的等问题,并各自做出不同的回答。材料反映了(   ) A.不同地域文化的相互交融 B.世界文明的多元特征 C.东西方

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