2024届高考语文复习：作文主题训练善言敢言

作文主题训练---善言敢言 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 “善言”是为人处世灵巧的智慧。李斯善言，让秦王废除了逐客之令，恢复了自己的官 职：烛之武善言，劝退了秦师，保全了郑国… “敢言”是远见卓识非几的勇敢。魏征敢言，助唐太宗开创了贞观之治的局面：王安石 敢言，向保守派表明了自己改革的决心… 班级拟举行主题班会，围绕“善言”与“政言”展开讨论。请你写一篇发言稿，和同学们分 享你的感受和思考。 要求：结合材料，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得进漏个 人信息：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 苟子曾说：“与人善言，暖于布帛。”口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。“善 言”，是指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人受益，这是为人处世之智慧。 鲁迅曾说：“青年们先可以将中国变成一个有声的中国，大胆地说话，勇敢地前行，忘掉 一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。”不难看出，在关乎国运、解开蒙昧、推动 社会进步等形势下，鲁迅先生更鼓励青年“敢言”。 你认为“善言”与“敢言”娜一种对成长中的青年更重要？请结合上述材料，联系实际写一 篇作文，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题，明确文体：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信总：不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 古语云：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。苟子说：“与人善言，暖于布帛。“良言“善 言”即善于说话。善言，是我们为人处世的智慧：“善言”在写作、劝谏、冰释前嫌乃至化千戈 为玉帛等情境运用中屡试不爽。 鲁迅身处风雨如繁的年代，曾慷慨激吊地说：“青年人先可将中国变成一个有声的中国： 大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。”不难看出， 在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等问题上，膏远先生更鼓励青年“敢言”。 同学们很快就要投身社会，报效家国，对于“善言“敢言”，你有怎样的思考？结合上述 材料，联系实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 人们历来重视说话，吕坤在《帅吟语》中说：“人生唯有说话是第一难事。” 韩非子认为，说话前一定要知己知彼，并且必须明白自己要说什么、怎么说、何时说， 在韩非看来，言语得体的人是“善言”者：也有人认为做人要坦诚“知无不言，言无不尽”， 欧阳修更是直言“位虽卑，数上书论朝廷大事，敢道人之所难言”，我们把这种“过曰过， 不一毫讳过”（海瑞语）的人称为“直言”者：生活中，身边的亲友常告诫我们“口不褒贬 人物”，先哲也说“君子一言以为知，一言以为不知，言不可不慎也”(《论语》)，一句话 可以看出一个人的有知和无知，因此要“慎言”。 有人认为“善言”是智慧，“直言”是胆识，“慎言是修养。你即将离开温暖的小家，步入大 学这个大家庭，以上的材料引起你怎样的感悟和思考，请就此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 5,阅读下面的材料，根据要求写作。 日常生活中，说是交流的工具、思维的载体。善说，常常能达到事半功倍的效果。而听 对于一个人的成长也有着非常重要的意义。善听，既是沟通的诀窍，也是生活的智慧。 说与听，能体现一个人认识、处理问题的能力和水平。当代社会，说和听的渠道更多， 带来的影响色更大。 对说和听，你有怎样的思考？请结合材料，联系生活实际，写一篇文章，体现你的感悟 与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 6.阅读下面的文字，按要求作文。 《资治道鉴》记载着这样一个故事：有一次唐太宗朝后回到宫中，怒气冲冲地说：“我 一定要杀掉那个乡巴佬！”长孙皇后忙问怎么回事。太宗说：“魏征总在朝堂上羞辱我。”皇 后听完就退下了，不一会儿穿上朝服站在庭院内，太宗惊奇地问这是做什么。皇后说：“我 听说君主开明则臣下正直，如今魏征正直敢言，是因为陛下的开明大度，我怎能不祝贺呢！” 太宗转怒为喜。 一般认为，魏征直言敢谏，太宗虚怀纳谏，长孙皇后善于调解，这些都是成就贞观盛世 的缘由。 近日，班长因拒绝班上同学小陈的班级建设建议而与之产生冲突，副班长正努力协调，还未 取得明显效果，同学们对此议论纷纷。班主任援引这个故事，让同学们就“如何建设和谐班 集体”展开讨论。从班长、小陈、副班长或其他同学等四种身份中选一种，写一篇发言稿参 与讨论。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得 泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： 1.例文： 勇敢发声，激昂青春 同