第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课时作业--2022-2023学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课时作业 一、单选题 1．在16世纪，奥斯曼帝国控制着欧亚之间主要的贸易路线，如大不里士一巴士拉丝绸之路，阿克曼一里沃夫商路，控制了黑海的商品和原料到达伊斯坦布尔的路线，控制了也门和亚丁至印度的贸易，奥斯曼帝国对这些商路上的过往商品征收重税。据此可推知，当时奥斯曼帝国（   ） A．已成为世界头号强国 B．通过商路进行军事扩张 C．维护东西方贸易安全 D．阻碍了亚欧间贸易往来 2．据《史记》记载，乌氏（今甘肃平凉县）倮（人名）以畜牧起家，后来贩卖丝货，与关外戎王贸易，竟成巨富。秦始皇让其位同封君，列朝议事。这则材料可以佐证秦代 A．跨境丝绸贸易显现雏形 B．政府鼓励民众经商贸易 C．郡县制与分封制的并存 D．畜牧业为国民经济基础 3．丝绸之路见证了亚、欧、非等大洲彼此从孤立隔绝到交流、汇合的过程，沿线的文化遗存承载着东西方物质和精神交流的记忆。以下出土文物与此相关的有（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“市舶之利，颇助国用”这种现象的发生得益于 A．张骞出使西域 B．遣唐使节来华 C．海上丝路繁荣 D．朝贡贸易推行 5．唐代诗人杜甫在其诗作“闻道寻源使，从此天路回。牵牛去几许？宛马至今来”中所歌颂的“寻源使”，就是西汉的张骞。张骞之所以成为千古名人，是因为他的两次出使西域 ①促进了西域同中原的经济文化交流 ②丰富了中原的物质文化生活 ③为西汉与非洲、美洲通商关系的发展提供了条件 ④促进了西域社会的进步 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 6．通过“丝绸之路”，中国的铁器、丝绸和养蚕、缥丝技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的土特产也陆续传到中国。这反映出“丝绸之路” A．推动了沿线地区经济的发展 B．成为中西交通的主要通道 C．促使中国成为世界经贸中心 D．促进了中外经济文化交流 7．对联是中国传统文化的瑰宝，在几千年的传承中，它常盛常新。在印度尼西亚某市有这样一副对联：“继张班立功异域，开哥麦探险先河”。此联称赞的是 A．张骞通西域 B．玄奘西行天竺 C．鉴真东渡日本 D．郑和下西洋 8．在中国早期的佛教造像中，很多佛像衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动：而时代较晚的洛阳龙门石窟中，佛教造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。这一变化可以折射当时（   ） A．经济发展水平落后 B．绘画技术快速发展 C．政治权力干预明显 D．儒家思想产生影响 9．草原丝绸之路在历史上扮演着重要的角色，它将北方草原地区盛产的牛、马、羊及皮、毛、肉、乳等产品运输交换农耕地区的茶叶、丝绸等生活必需品。故有“皮毛路”“茶马路”的称谓。这可以用来说明（   ） A．“皮毛路”“茶马路”相互辉映 B．农耕文明与游牧文明的经济交流 C．草原地区最早形成茶马互市 D．农耕文明受到游牧文明剧烈冲击 10．学者根据新疆丝路南道精绝古国尼雅遗址的考古发现，记录了丝绸之路开通后当地的显著变化：来自黄河流域的丝锦与轻薄柔软的丝绸，成了精绝王室贵族们的内衣、长袍；光可鉴人、图案变幻的铜镜，喜人的漆器，从过去人们心中的瑰宝成了日常生活品。这一变化说明（    ） A．精绝古国成为了中外交流的中心 B．汉朝政府保障了边境地区的稳定 C．考古发现决定了丝绸之路的研究 D．丝路开通密切了区域经济的联系 11．古代丝绸之路，不仅使中国的丝绸远销以罗马为中心的地中海世界，而且推动了中西经济文化交流。下列选项中，不能说明这一观点的是 A．玻璃由东罗马帝国传入中国 B．果阿、澳门、长崎、马尼拉成为贸易枢纽 C．福斯塔遗址出土的大量陶瓷 D．犹太教、基督教等外来宗教传入中国 12．秦汉到南北朝时期引进的作物大多以“胡”冠名，如胡椒、胡麻(芝麻)、胡荽(芫荽)、胡瓜(黄瓜)、胡豆(豌豆)、胡蒜(大蒜)、胡桃(核桃)等。唐宋时期从海上丝绸之路引进的作物大多以“海”冠名，如海棠、海枣、海芋等。明清时期则多以“番”命名，如番薯、番茄、西番菊(向日葵)等。这说明（   ） A．东西方间物品交流速度加快 B．海上丝绸之路得到稳步发展 C．我国人民的生活不断丰富 D．中国与美洲往来历史悠久 13．珐琅彩是中国瓷器生产技术发展高峰期的产物，堪称中国古代彩瓷中的精品。有趣的是习自国外工艺的珐琅经过中国工匠的重新创造后，销往欧洲时被外国人视为具有中国特色的商品，以“华彩”呼之。这说明 A．中国已经卷入了资本主义世界市场 B．海外文化改变了中国民众审美价值 C．中国制瓷技术受西方工业艺术影响 D．商品流通时常伴随文化交流与传播 14．以下数个地方，是西汉丝绸之路必经之处，如果你带着一批丝绸从中原到大秦去，正确的走法是（　　） ①葱岭　②长安　③于阗　④安息　⑤楼兰　⑥阳关 A．①→②→③→④→⑤→⑥ B．②→①→③