第2课 古代两河流域 （课件+视频）-【历史交互式课堂】2023-2024学年九年级历史上册优质探究教学课件（统编版）

周杰伦爱在西元前 导入新课 第一单元 古代亚非文明 第2课 古代两河流域 1.知道两河流域的地理位置、古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行（时空观念） 2.通过史料研究，理解《汉谟拉比法典》的特点和历史价值(史料实证) 3.通过分析地理环境对两河流域文明形成的影响，认识到古代东方文明是在适应与改造大河自然环境中发展起来的（家国情怀） 2022年课程标准： 通过《汉谟拉比法典》，了解亚非古代文明及其传播。 学习目标 1、古代两河流域文明中的“两河”指的是什么？地理位置？ 2、两河流域文明发展历程怎样？ 3、两河流域的文明成就有哪些？ 4、两河流域什么时候由谁实现统一？他颁布的法典叫什么？ 5、《汉谟拉比法典》的地位？维护维的利益？价值？ 自主学习 古代两河流域文明 1 两河流域文明 亚洲西部，地中海东岸 “两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”，大体上是以今天的伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 两河带来的泥沙在下游不断淤积，形成了辽阔的平原，把干旱贫瘠的地区变成了西亚唯一的沃土肥田，《圣经》中的“伊甸园”即在此。 1.两河流域的地理概念 底格里斯河西亚水量最大的河流 幼发拉底河是西南亚最大河流全长约2800公里。 合作探究:阅读教材P6、P7页，梳理两河流域文明的发展历程。 约公元前3500年 公元前24世纪 公元前18世纪 国家产生 公元前16世纪（公元前1595年） 初步统一 强盛 灭亡 2.古代两河流域文明的发展 书写材料 笔：削成尖头的芦 杆或木棒 纸：未干的软泥版 楔形文字：用硬笔在软泥板上压刻，形成一头粗、一头细的笔划，好象是楔子或钉子，所以称为楔形字或钉头字。它属于象形文字之一。 楔形文字 3、文明成就 文字 象形文字 楔形文字 甲骨文 发明者 特征 古埃及人 苏美尔人 商代人 用图形表示事物或概念的文字 用芦杆或者木棒刻压在泥版上的文字 刻在龟甲或兽骨上的文字 阅读教材相关史事，并联系所学，完成下面表格。 阴历 　　 苏美尔人制定了阴历，以月的圆缺，周而复始为一个月。一年分12个月，其中有6个月各为30天，另6个月各为29天，全年共354天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间，于是他们又设置闫月来调整阴历和阳历之问的天数差距。确定了今天星期的名称和7天1周的规定。今天通用的公历是由苏美尔人制定的阴历发展而来的。 阴 历 太 60进位制 进 位 60 　　在古代的美索不达米亚时代，数字以楔形文字表达，分“个位”和“十位”。60进位制至今仍在不少领域内应用，如1小时等於60分；1分等於60秒；角度制等。 制 直击中考 1.（2023·湖北鄂州·统考中考真题）读《古代主要文明示意图》（下图），已知世界上第一部较为完整的成文法典产生于图中的（   ） A．A B．B C．C D．D 2．（2022·青海·统考中考真题）大河流域成为人类文明的发祥地之一，孕育了古代亚非文明。以下属于两河流域的文明成就是（ ） A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．阿拉伯数字 C B 古巴比伦王国 2 巴比伦 BC1894 建国 BC18世纪 汉谟拉比时期 BC1595 统一 强盛 灭亡 “众神之王”；最强盛时期 1、发展历程 材料一：汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，各种官吏由国王本人任免。各行省和城市总督的重要职责有:管理王室土地;对合法占有的土地给予保护，对非法占有的土地子以没收;出租王室土地，征收各种租税。 材料二：国王或中央政府对地方法庭实行监督和控制。汉谟拉比建立了严格的军事制度……亲自掌管军队大权，他可以任意调拨军队。……他把神庙经济完全纳入王室经济，使其成为王室经济的一部分。……汉谟拉比还控制了地方神庙的收入。 实行君主专制，加强中央集权 2、汉谟拉比的统治 材料三： 他自称“天神安努与地神恩利尔所宠爱之人”，“恩利尔所任命的牧者”，“战神萨巴巴的堂兄弟”及“众神之王”，其权力得自享有统治全人类大权的马尔都克的神授。 材料四：灌溉农业在两河流域经济中占有重要地位，因此汉谟拉比非常重视水利工程的建设和管理。汉谟拉比在位的第8、9、24、33年都是开凿运河之年、兴修水利之年，尤其是第33年重凿的“安努与恩利尔所宠爱的汉谟拉比运河”，工程浩大。 神化自己 重视农业灌溉 对外 对内 各个击破的策略，统一了两河流域中下游地区 政治 法律 军事 实行君主专制制度，加强中央集权 制定了一部较为系统和完整的法典 大兴水利 经济 直接掌握军队 统一强大的奴隶制国家 要点归纳 汉谟拉比在一连串战争中击败邻国，将巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域，使巴比伦第一王朝达到全盛。汉谟拉比宣扬“君权