1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

看视频，说观点： “六度空间理论”说明了什么问题？ 人的成长离不开社会， 我与社会是紧密相连的 新知导入 第一课 丰富的社会生活 第一课时 我与社会 1.我们了解社会的方式有哪些？ 3.社会交往对我们的成长有哪些积极意义？ 4.个人与社会的关系是怎样的？ 学习目标： 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 5.主要的社会关系是哪几类？ 1 PART ONE 感受社会生活 新课导入 我们与社会有着怎样的关系，我们是如何参与社会生活的？ 情境一 情境二 情境四 情境三 新课讲解 新课讲解 （1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 （2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 （1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 （2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 笔记总结 总结 笔记区 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 走进农村，我们看到农民在田间劳作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 社会生活绚丽多彩： 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 思考并讨论：以上所见所感，对小华的成长有哪些积极意义？ 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力竭，却很有成就感。 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 8月3日 在网上看到我国福建号航空母舰建造和下水的纪实报道，我心潮澎湃，对国家军事实力的增强感到由衷的自豪。 探究与分享：小华暑假里经历的“大事” 3.社会交往对我们的成长有哪些积极意义？ 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）我们会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸” 我们都是社会的一员 2 PART ONE 我们的社会生活空间不断延展 身体、智力、能力的提高 我们会与越来越多的人打交道 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 我们会更加关注社区治理，并献计献策 我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 “大网”：社会 “结点”：个人 “连接线”：社会关系 个人是社会的有机组成部分。 02 我们都是社会的一员 “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸。” 结合上图思考同杨倩为什么会有不同的身份？ 奥运冠军杨倩 人的身份是在__________中确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。p4-5 社会关系 p5 每个人都有多重社会身份，人们的社会身份是会发生变化的。 多重角色，多种责任 不同角色，不同责任 各种社会角色，承担着相应的责任 ★3、如何理解个人与社会的关系?P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 所谓社会关系，是指人们在社会交往中形成的以社会生产关系为基础的各种联系的总称。人要满足生存、发展和享受等需求，就必须进行各种社会实践活动，必须借助广泛的社会交往，与他人发生各种联系。 从结成社会关系的主体划分，可分为个人与个人的关系、个人与群体的关系（群体与群体的关系； 从人们交往的密切程度划分，可分为首属关系（如夫妻关系、朋友关系）与次属关系（如同行关系、上下级关系）； 按社会领域划分，可分为经济关系、政治关系、法律关系、伦理关系、宗教关系等； 从社会关系规范化程度划分，可分为正式关系和非正式关系； 按社会关系矛盾的性质划分，可分为对抗性关系和非对抗性关系；从社会交往的方向与选择划分，可分为垂直关系（如封建社会的君臣关系、夫妻关系）与水平关系（如现代社会的夫妻关系）　　 知识拓展 我们都是社会的