第四单元测试卷（单元测试）统编版语文六年级上册

2023-2024学年度上学期六年级第四单元综合性作业 一、积累运用 1.看拼音，写词语。 pao xiào shen yin xiong yǒng peng pai yong dai bao yuan Zā09ā0 you 1ǜ 2.给下列加点的字选择正确读音，在括号里打“√” 瞪眼(deng deng 惊慌(huang huang 自作自受(z1ō Zuò) 势不可当(dàng dang 喃喃自语(nn 1an） 不假思索(jiǎ jia 3.把成语补充完。 心( )肉( )( )不安 ( )手( )脚 不( )思( )风( )啸 )( )不清 4.填空。 (1)《回乡偶书》中 ,用孩童 的笑写出了诗人的无奈和沧桑的感慨。请你再写出一句你积累的思乡 诗 (2)这学期我们阅读了 (国家)作家 的自传体小说 《童年》，认识了 的阿廖沙， 的外祖母， 的小茨冈，还阅读了亚米契斯的日记体小说《 》和 管桦的《小英雄雨来》，请用小标题的方式写出雨来的三个故事： 5.根据要求，完成句子练习。 (1)西蒙死了，桑娜把邻居家的孩子抱回家。（改为双重否定句） (2)挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句） (3)他说：“现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人 院啊！”（改为转述句） 6.双休日，小云想和同学们一起去参加秋游。小云的爸爸不想让她去，她又 不想错过这次机会。怎样说服爸爸？请你给小云出主意。 二、 阅读感悟 (一)穷人（节选） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自 己也不知道 为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上， 让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着 玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没 来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自 受…嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？ …如今我怎么对他说呢 ?…”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 1.联系上下文理解词语。 忐忑不安： 自作自受： 2.《穷人》是 (国家)作家 写的。文通过对桑娜的 和 描 写 体 现 了 桑 娜 的美好品质。 3.选文第二自然段省略号的作用是 4.“他会说什么呢？…嗯，揍我一顿也好！”桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？ 5.文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在 深思些什么？ (二)飘香的生命 突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来 是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了 一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道 旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在 那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又 十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘 香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄凋零。我们如 不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的 思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家， 而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是 要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。 直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的， 而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地 为他开着方便之门。当他流着泪买了一大推礼品去看老大爷时，老大爷已经 去世了… 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿涧了，为那个默默行善的老人。 我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有 那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花， 悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1.文章的开头和结尾部分，都写了桂花悄悄地释放着幽香，你认为作者这样 描写，有何用意？ 2.第三自然段中画线句子是 句，在文中起 的作用。 3.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是 什么？ 4.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？ (三)锁 谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住 了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是 “没门儿”